人教版八年级数学19.2一次函数.docxVIP

§19.2 一次函数教学设计 库尔勒经济技术开发区第一中学 祁永鹏 教学目标 知识与技能 1、理解并掌握一次函数和正比例函数的概念。 2、能够正确判断两个变量的关系是正比例函数、一次函数还是其他函数。 3、利用一次函数的定义求函数解析式。 重点：能够正确判断两个变量的关系是正比例函数、一次函数还是其他函数。 难点：利用一次函数的定义求函数解析式。 过程与方法 通过教师引导，学生认真思考，积极参与解题活动，从合作过程中感知数形结合。 情感与价值观 培养学生认真、细心、严谨的学习态度和学习习惯，体会数学来源于生活，又应用于生活。 教学过程 做一做1 某弹簧的自然长度为3cm，在弹性限度内，所挂物体的质量x每增加1千克，弹簧长度y增加0.5cm. 你能写出x与y之间的关系吗？ y=3+0.5x 做一做2 2.某辆汽车油箱中原有油100升,汽车耗油量为0.18升/千米。 (2) 你能写出汽车行驶的路程x与剩余油量y的关系吗?y=100－0.18x 做一做3 3、某登山队大本营所在地的气温为5℃，海拔每升高1km气温下降6℃.登山队员由大本营向上登高x km时，他们所在位置的气温是y℃.试用函数解析式表示y与x的关系. (3) 你能写出x与y的关系吗?y=5-6x 观察上面讨论的三个函数解析式，看它们有什么共同的特点？ y=3+0.5x y=100－0.18x y=5