2018三年级素质能力诊断语文卷试题解析.PDFVIP

2018 三年级语文素质能力 诊断解析 三年级语文素质能力诊断解析 I 基础选择题 一、请根据字词的要求，选择正确答案的选项编号，并填在括号里。 (1)下面加点字的读音全部正确的选项是（ ） A、演奏（zhòu ） 沾沾自喜（zhān ） B、疲倦（ju àn ） 暴风骤雨（zhòu ） C、坚硬（yìng ） 弦外之音（xuàn ） 【答案】B 【知识点 】本题了解孩子对于字音的掌握。 【正确分析 】本题词语全部出自人教版第六册前三单元。错了证明语文课内基础不过关。这里 的 A 选项演奏的“奏”读作“zòu” ；C 选项的弦外之音的“弦”读作：“xián”。 【提升策略】注意比对一些意思或字形容易混淆的字，如“浑”和“混”，“慨”和“概”。 (2)下面词语中与“三年五载”的“载”读音相同的是（ ） A、载货 B、载重 C、记载 【答案】C 【知识点 】本题了解孩子对于多音字字音的掌握。 【正确分析 】本题词语出自人教版第六册前三单元 ，分不清楚课内多音字在不同情况下的读音。 （1 ）读 zài 的情况： 1.装，用交通工具装：～客。 ～货。～重。～体。装～。满～而归。2. 充满：怨声～道。3..乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：～歌～舞。4.姓。 （2 ） 读 zǎi 的情况 ：1.年；岁：千～难逢。三年两～。2.记录；刊登；描绘：记～。连～。 转～。 【提升策略】1、记住不同字音对应的不同字义；2、造句串起多音字的几个读音。 (3)下列词语书写中，哪个选项有错误？（ ） A、墙壁 B、形状 C、丁嘱 【答案】C 【知识点 】本题了解孩子对于字形的掌握。 【正确分析 】本题词语出自人教版第六册前三单元。对于同音字和形近字掌握不牢固， 应为： “叮嘱” 【提升策略】注意比对同音字和形近字的字形。错了的字要用错题集收集并且多次复习，以免 再错。 广州新东方语文教研组 1 三年级语文素质能力诊断解析 (4)下列成语书写中，完全正确的一组是( ) （2分） A、自言自语 迫不急侍 B、闻鸡起舞 望梅止渴 C、芒羊补牢 一模一样 【答案】B 【知识点 】本题了解孩子对于成语字形的掌握。 【正确分析 】本题词语出自人教版第六册前三单元。没有根据词义去记词语的字形。A 选项应 为“迫不及待” C 选项文“亡羊补牢”。 【提升策略】注意比对同音字和形近字的字形。错了的字要用错题集收集并且多次复习，以免 再错。 二、请给句中“深”字选择正确的意思，把序号写在括号里。 深：A、距离开始的时间久 B、（颜色）浓 C、从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对） (5)路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅。 （ ） (6)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （ ） (7)那只胸脯深红的灰雀不见了。 （ ） 【答案】 （5 ）C （6 ）A （7 ）B 【知识点 】本题了解孩子对于同一汉字不同意思的掌握。 【正确分析 】没有结合句子语境 ，对汉字意思的理解不够。 【提升策略】1、多熟悉汉字意思；2、认真读题，