电子书与行动学习应用之研究.ppt

 電子書與行動學習應用之研究 報告人：陳勁妏 工程科技與教育學刊 第七卷 第五期 民國九十九年十二月 第 862～868 頁 摘要 科技的日新月異，為我們的日常生活帶來許多的創新及便利，對於出版品而言更是受到資訊網路技術的輔助，產生了電子出版的新型態，形成了異於傳統書籍的閱讀方式。 本文針對電子書關鍵的硬體、軟體技術及發展做深入探討，以做為電子書推廣應用之依據；並實際測試電子書於校園行動學習發展上之可行性；試圖利用行動學習平台與電子書的應用結合，從中找出電子書在未來教育應用上的新契機。 緒論 利用電子書的閱讀方式已廣泛應用於各種層面，從傳統的書本翻閱，到數位載體的閱讀形式，讀者已擁有更多樣化的選擇，就目前的電子書發展而言，與傳統書籍比較，其優點可歸納如下： (1) 可以自動地搜尋文字內容，並可以自由調整內容文字大小及字型。 (2) 電子書實際所需的儲存空間較少。 (3) 電子書僅有一頁電子書可以比較舒適地拿著，同時也可以自由自在地記錄及閱讀。  緒論 (4) 複製電子書所需成本極小，立即可以拷貝而且數量要多少就有多少，同時亦不會消耗環境資源，大幅地降低紙張及墨水的用量 (5) 電子書可由獨立出版社發行，亦即將有更多自由編輯及作者投入，以及更多的試驗空間。 (6) 世界各國網際網路的使用發展迅速且無所不在，電子書容易發佈已經成為一項極為突出的優點。 (7) 另外電子書不會有因磨損及撕裂造成更新處理的問題。 文獻探討-電子書之硬體技術 目前市面上較為普遍的電子書載體包括個人電腦(PC)、平板電腦(Tablet PC)、筆記型電腦(NB)、個人數位助理(PDA)、智慧型手機(Smart Phone)及電子書專用閱讀器等，而不論是何種載體，其主要的硬體技術可概分為顯示器技術、儲存技術及資料傳輸技術等。在平面顯示器產品中最常使用的顯示器為液晶顯示器，雖然液晶顯示器在現今市場中已是主流，但是在重量、厚度，抗震性、廣視角、解析度， 尤其降低耗電等課題上，仍有很大的限制。 文獻探討-電子書之軟體技術 在數位版權管理技術中資料限制是最為簡單且方便使用的方式，版權擁有人先依自條件，再將之加密到該檔案後才販售給顧客。目前常用之資料限制版權管理條件包含: (1) 必須在指定硬體設備才能播放。 (2) 必須在使用期限內才能播放。 (3) 播放的次數。 (4) 傳輸到硬體設備 (5) 燒錄到光碟的次數。 (6) 以上混合的限制。 電子書之應用-校園行動學習 在本文中，以高雄應用科大能源應用實驗室之?WAIS?行動平台，測試各類常用載體在校園行動學習上之可行性。並根據?WAIS?平台中不同的檔案格式，分別測試不同的軟體之適用性。 使用者的使用經驗是適用性評估的核心，可作為學習平台開發的基準，在本文中透過了觀察使用者的行為，並依據問卷調查結果，取得使用者要求改善的內容。 電子書之應用-校園行動學習 本文並針對電子書的認知及未來發展對高雄應用科技大學電機系102位學生作問卷調查內容如圖所示。 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 文獻探討-電子書之硬體技術 依據整體實驗結果，基本上來說，目前所有的螢幕介面，包含筆記型電腦，平板式電腦，PDA 及行動電話等，其解析度大約只有76至120 DPI(Dot Per Inch，每英吋多少點)，而一般的傳統書籍至少200 DPI 以上，因此電子書並不適合長時間閱讀，看久了易使眼睛疲勞並有害眼睛的健康。 結論 本文乃針對電子書之技術及應用發展作深入探討，並嘗試利用行動學習技術，於校園中架設電子書學習網站，在現代校園電子化和數位化內容服務漸為普及化下，實際透過網頁輔助教學系統及行動上網技術做結合使校園內的使用者可以透過電子書行動裝置，進行即時的相關資訊取得與交流；並參照使用者實際使用狀況與建議，做為未來校園行動學習發展之依據，希望藉此得以破除傳統教學的限制並增加學習的興趣。 心得 電子書以打破傳統的教學方式，然而電子書目前最常使用於電子出版社與教育界，如今電子書越來越普及，使得紙張的使用量已經漸漸減少，因此，隨著科技的發達，未來電子書勢必會成為人們閱讀方式的主流。