2019三年级语文下册 第七单元 24 火烧云教案+反思 新人教版.docxVIP

24 火烧云 教学导航 [教学目标] 1.知识与能力：学习生字词，理解和积累好词佳句；学习作者以及丰富的想象力；会照样子写“ABB”形式和用某种事物命名的表示色彩的词；学习作者在观察中善于抓住事物的特点进行大胆想象，仔细观察、生动描写的方法，培养学生养成善于观察的习惯，展开丰富想象的能力。 2.过程与方法：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序，了解课文是按火烧云的“出现——变化——消失”的顺序叙述的；并懂得课文以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快”两个特点；感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化；背诵自己喜欢的段落。 3.情感态度价值观：激发学生观察大自然的兴趣，感受大自然的壮美。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 [教学重难点] 了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的，并能边读课文边想象课文描绘的画面。体会和想象作者所描绘的多彩画面，感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变，学习作者观察事物和积累材料的方法。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 [教学课时]3课时 [教学准备]多媒体课件 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课。 1.谈话激趣：孩子们，你们看见过火烧云吗？（见过）知道火烧云是什么样的吗？（学生自由交流） 2.教师使用多媒体课件出示火烧云图片供学生欣赏，并激情谈话：民间有一句谚语“早烧阴，