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作文教学设计
把握正确的航向
——全命题作文如何审题
教学过程:
一、教学目标:1、学会对全命题作文的正确审题方法
2、把握正确航向,审清题意。
二、出示学生审题的常见误区:
1、根据下面的提示和要求作文:
红灯亮时,表示车辆和行人必须停止前进;绿灯亮时,指示车辆行人可以前行。在现实生活中“红灯停,绿灯行”除了指交通规则外,还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做,什么不该做,人们心中总该有盏“红绿灯”。
请你以“心中有盏红绿灯”为题写一篇文章。
误区:“红绿灯”只写出本义,没有写出引申义,如人生的道德规范、行为准则、是非标准等
2、中考作文:那天,我捡到了快乐的钥匙
误区:只从本义理解“钥匙”的意思——开门的钥匙,不知道“快乐的钥匙”其实可以理解为“寻求快乐的方法、渠道”。其实这题目的意思就是“那天在不经意中找到了打开快乐之门的钥匙”。
三、审题方法:
1、审清题意——A、题目的组成 B、关键词的含义
2、确定中心——确定什么中心 表达什么感情
示例:
《这里充满爱》审题思路:
1、题目的组成:题目由三个词组成:这里+充满+爱
2、关键词的含义:题目有两个关键词,一是“爱”,要求文章是写爱心、友爱等,应写出人与人之间的相互支持、关心、帮助等;另一个关键词是“充满”,是要求你不能只写一人一事,应写这里的人都是那么善良,都在互相关心,写作时要有点有面,详略得当。而“这里”是个限制词,限制了事情发生的地点。(限制了选材的范围)
3、确定中心与情感:题目表明了“这里的人都很善良,很有爱心,互相关心”这一中心,表达了作者的喜爱、赞美之情,歌颂了人性的真、善、美。
四、课堂小练笔
同学之间相互讨论,根据之前的格式在作文本上写出下列作文题目的审题思路。
1、《这也是课堂》
2、《那一刻,我懂得了宽容》
五、出示学生答案并评点
六、实战演练
题目:留在我心底的风景
1、根据题目写出审题的思路。
2、根据审题的思路写一篇作文
要求:1、注意点题。
2、运用恰当的修辞手法,多用成语和其他雅词,注意细节描写。
3、不能出现有关你的学校、班级、姓名的信息,字数不少于600字。
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