七年级语文下册 第20课《渔夫的故事》3 北京课改版.pptVIP

* 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。 1、知识与技能目标：认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下流无耻”等词。渔yu 锡xi 撬qiao 魔mo 耸song 桅wei 唆sou 吻wen 2、过程与方法目标：有感情地朗读课文，理清文章脉络，简要地复述课文内容。学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。 3、情感态度与价值观目标：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。 教学目标 1、重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。 2、难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。 教学重难点 同学们，大家读过《一千零一夜》这部书吗？ 这是一部阿拉伯民间故事集。 相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王痛恨王后对他不忠心，就把她杀了。以后国王每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。当时宰相的女儿为了拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国王。晚上，她给国王讲故事，讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听故事的结局，国王就把她留了下来。此后，她每天晚上给国王讲故事，故事一个接着一个，一直讲了一千零 一夜。最后，国王终于被感化了，同她白头偕老。这就是《一千零一夜》的故事内容。 今天我们要学习的《渔夫的故事》这篇课文就选自《一千零一夜》这部民间故事集。 同学们，接下来请大家快速地默读课文，注意课文中难读的生字，和同桌一起简要地概括课文内容。 讲故事比赛 先请一个同学讲，要求抓住故事主要内容，讲得流畅完整，时间控制在一分钟内。 字词学习 （1）（什么都没）捞着（形近字：洪涝 唠叨） 罪（韭 扉） 对待（侍候）坏透了（诱人） 锡（读音）封 堡垒（字形） 金币（字形） 发誓（字形） 撬 （2）撒（撒网 播撒）塞（赛车 塞外 阻塞） 钻（钻研 钻石）规矩 （3）笑逐颜开 弥漫（字义）无恶不作（字义） 荣华富贵（字义） 恩将仇报 倒霉（反义词：幸运） （4）铁叉 文中用铁叉来形容什么？把它所在的句子读一读（魔鬼的样子）指导朗读。 通过刚刚的读课文，魔鬼带给你们什么样的感觉？渔夫呢？ 我问你答 渔夫想说服魔鬼放弃杀人念头，说明了什么？ 我问你答 渔夫用什么方法战胜了魔鬼？表现了渔夫的什么品质？ 我问你答 魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告，而当知道渔夫并不是所罗门时却凶想毕露，这说明了什么？ 我问你答 魔鬼再次求绕表现了什么？ 我问你答 作者是通过什么方式塑造人物形象的呢? 我问你答 作者通过魔鬼和渔夫之间的语言描写，表达了魔鬼和渔夫那鲜明的形象。接下来请同学们自己读一读渔夫和魔鬼的话，看看是从哪一些地方，体现出人物鲜明的性格的，用“ ”从课文中画出魔鬼的话，用“ ”画出渔夫的话。 魔鬼：凶恶、狡猾 渔夫：智慧、勇敢 一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！” 一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说： “渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死 吧，我立刻就要把你杀掉！” “我是个无恶不作的凶神。” “别再啰嗦了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可的。” 魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。” *