2018年度第一学期主班大教研组教研计划.docVIP

2018年度第一学期主班大教研组教研计划 一、指导思想 根据XX市教师教育院和XX县教师发展中心教科研的工作精神，再结合我园实际情况，深入学习、研讨。以解决当前的问题为切入点，继续开展各种教研教改活动，不断的更新观念，提升教育水平，促进幼儿全面整体发展，紧紧围绕示范园创建目标，狠抓软件环境建设；以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升；以深入的常规督导、示范展示保教常规工作的规范化；以有效开展的磨课为载体的园本教研，促教师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。 二、团队建设 　　为进一步确保教科研活动的顺利开展，成立了教研组团队，人员如下： 略 三、主要工作及措施 1.以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。 （1）在教研内容上，注重实际性，实用性。 　各教研层育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 　 （2）在教研方式上，注重开放式、互动式 　　紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行2次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和各优秀园互帮互助的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 　（3）在指导策略上，注重自主性，互助性 　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。 　　2.以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 　（1） 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 　　本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。 　　（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的楠溪课题以及园本课程，教师丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。 　　（3）坚持理论引领。 　　在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。 　　（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。 　　尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。 　　（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。 　　为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展全园大环境创设根据楠溪课题走，各班环境布置也依据课题设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。 　　3.开展班级交流活动 　　开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。 四、本学期具体安排如下： 9月 召开教研组长会议，制定各项计划，布置本学期大概任务。 1.各班对课题背景下主题环创的构思和设计介绍。 2.主班组新教师诊断课。 10月 课题深入开展 1.班级区角创设评比。 2.主班组幼儿园课堂教学评比评选暨互听互评活动，主题为音乐。 3.外聘专家进行创意美术技能培训。 11月 课题继续深入开展 1.县学前教育先进教研组评比。 2.主班组园内创意美术教案设计评比 12月 课题继续深入开展 1.主班组关于课题下美工区的材料投放之我见。 2.教师园内说课评比。 3.县级幼儿园自主游戏评比。 1月 期末资料整理 1.教研组长上交教研总结。 2.整理教研组各项资料。