20.1.2中位数和众数（3） (2).pptVIP

思茅四中——张绍河 教 学 目 标 知识技能 能用平均数，中位数、众数等相关知识去解决实际问题，在解决问题过程中提高数学应用能力 过程与方法 实践解题，解题后能和同伴做交流，并做解题后反思 情感态度价值观 在解题过程中，感知数学在解决实际题应用中重大意义，进一步形成科学认识事物观点。 重点 运用平均数、中位数、众数相关知识解决问题 难点 在具体问题中，选择适当量代表数据 问题1：什么是平均数？它代表的数据意义是什么？ 当一组数据中有不少数据重复出现时用 我们把它叫做加权平均数。 平均数是一组数据的“重心”，是度量一组数据的波动大小的基准。 问题2：什么是中位数？它代表的数据的意义是什么？ 将一组数据由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这个数据的中位数，如果数据的个数是偶数，则中间两个数的平均数就是这组数据的中位数。 如果已知数据的中位数，那么可以知道小于或大于这个。 中位数的数据各占一半。中位数仅与数据排列位置有关，当一组数据中个别数据变动较大时，可用中位数描述集中趋势。 问题3：什么叫众数？它代表的数据的意义是什么？ 众数是某一个数据在样本中出现的频数，当一组数据有较多的重复数据时，众数往往是人们所关系的一个量。众数则着眼于对各数据出现的频数的考察，其大小只与这组数据的部分数据有关，当一组数据重复出现时往往用众数描述。 众数也常作为一组数