九年级道德与法治上册 第二单元 追求幸福人生 第5课 懂得“人”字的意义 第2框 实现人生的意义 陕教版.pptVIP

* 实现人生的意义 材料一：一名中学生正在看一场英雄事迹展览会。当看到展板上黄继光、邱少云、董存瑞等英雄人物英勇献身的图片时,感叹道:“可惜我生不逢时,否则,我也会像他们那样成为英雄,那样的人生オ算真正有意义、有价值。” 材料二:一位领导对一个刚到该单位工作的大学生说:“组织准备先安排你到基层锻炼一年。”大学生不满地回答:“我从小立志做大事,到基层去不能实现我的人生价值。” 材料三:一位扫地的中年环卫工人扶着扫把感叹道:“唉,干了这种没意义的工作,我这辈子看来是一事无成了。” 你赞同材料中人物的观点吗?请说出理由。 走出“实现人生意义途径”的误区 学习目标： 1、了解实现人生价值的基本途径,知道实现人生价值的做法。 2、提高对“怎样实现人生价值”的认识能力,提升实现人生价值的能力 3、树立在平凡岗位上创造价值的意识,以及热心为他人、社会服务的意识,树立人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造的意识。 颁奖词：时代到处是惊叹骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 人不能仅仅满足于自我价值的实现，而要将自己的人生价值和社会的价值取向联系起来，为他人、为国家、为人民作出贡献，才能感受生命的价值和意义。 点滴做起，成就不凡 在平凡的岗位上创造生命的价值 阅读教材66页上关于水电工人“徐虎的故事”，阅读并思考相关的练习。 热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。 徐虎和其他人对徐虎工作的评价 为人民服务，点滴做起，贵在坚持。 ——江泽民 辛苦我一人，方便千万家。——徐虎 你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取？ ——徐虎 我是平凡人，只不过努力做好平凡事。 ——徐 虎 徐虎在平凡的工作中做出不平凡的成绩，这平凡就是伟大。 ——居民 从日常点滴做起，处处是创造生命价值之地，天天是创造生命价值之时，人人是创造生命价值之人。 王顺友 阅读67页“情景屋”，结合材料回答问题： 王顺友是怎样实现人生价值的？ 王顺友在平凡的岗位上创造价值。 王顺友通过无私奉献来实现人生价值。 王顺友在长期的坚守上实现了价值。 平凡的岗位也许不能创造惊天动地的成就,但是同样需要执着、坚守和奉献精神,同样能够为人民、为社会做奉献,同样能活出精彩的人生。 在家中：拖地洗碗倒垃级,端茶倒水敬长辈 在学校里:宽容谦让有礼貌, 尊师好学守纪律; 在社会生活中:环保节能护环境,助残捐贈做公益,友善守法讲诚信。 完成68页的填空题。 小结： 怎样实现生命的价值？ （1）从日常点滴做起。 ①在平凡的岗位上创造生命的价值。 ②热心的为他人服务、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。 （2）生命的价值是通过自己脚踏实地的实际行动实现的。人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。 从现在做起,从小事做起,服务社会，奉献社会。 树立远大理想,努力学好文化知识,提高能力水平不断进步完善自己; 以国家和民族的利益为重，胸怀祖国，做有益于人民、社会的人 。 拓展补充 你认为，在我们日常学习与生活中，要创造人生的价值，还可以做哪些事？ 中学生应该做的28件事 第一、告诉自己——我是最棒的。 第二、为自己确立奋斗的目标。 第三、记得父母的生日。 第四、学会感激，经常说“谢谢” 第五、勇于承认错误，真诚道歉 第六、经常微笑，快乐度过每一天 第七、学会承受挫折 *