免疫调节复习课教学设计.docVIP

《免疫调节》复习课教学设计 一、教材分析 1．教材中的地位和作用 随着新课改的进行，浙科版已将免疫内容列为必修三第三章的教学内容，其“具体内容标准”中包括“人体对抗病原体感染的非特异性防卫，特异性反应（免疫应答），免疫系统的功能异常”，新课标突出免疫系统对于机体稳态维持的作用，意在从更深层次上揭示生命活动的整体性，对于引导学生认识生命系统结构和功能的整体性具有重要的意义。而且把免疫调节视为机体稳态调节的一种方式，可见本节在高考中的地位比较重要。 作为高考第一轮复习，本节复习课的内容重点从三道防线的组成入手，接着重点分析了人体的三道防线的作用，侧重点在特异性免疫过程，本课中心内容有： （1）人体三道防线的组成和相关作用。 （2）特异性免疫反应：体液免疫和细胞免疫的过程。 2．教学目标 （1）知识目标：掌握免疫系统的防卫功能，三道防线的组成和作用特点；理解特异性免疫、体液免疫和细胞免疫之间的关系。 （2）能力目标：利用免疫内容概念示意图，复习和构建该章节网络结构，培养学生的归纳、总结和综合的能力；根据体液免疫和细胞免疫的概念流程图，培养学生自主分析的能力。 （3）情感目标：结合所学知识，关注自身健康，确立积极的生活态度和健康的生活方式。 3．教学重点 （1）教学重点：第三道防线的防卫功能。 （2）教学难点：特异性免疫、体液免疫和细胞免疫过程及其关系。 二、学情分析 学生通过高二该章免疫