2018八年级语文下册 第三单元 13 花儿为什么这样红 苏教版(1).pptVIP

十三 花儿为什么这样红;1.以本文为例，了解事理说明文的基本特点。 2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，和从多角度说明事理的方法。 3.激发探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。;新课导入;走近作者;字词积累;整体感知;;作者是如何巧妙地结构全文的？;细节感知;;2.2—6段、7—10段分别采用了什么样的说明顺序？; 说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的是按“总-分-总”，“总-分”，“分-总”来安排的，也有并列式安排。;3.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？;4.“花儿为什么这样红”用了什么修辞？有何好处? ; 3）文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。;5.本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗? （分析一点即可。） ;6.“花儿为什么这样红”这句话在文中有什么表达效果？ ;1）一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。;2）花儿为什么这样红？首先有它的…… 花儿为什么这样红？还需要…… 花儿为什么这样红？还有……;3）第9段“经过无数代的选择，在悠长的岁月中……”中“无数”“悠长”有何作用？;4）第10段中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例时是从