六年级下册语文综合性学习：难忘小学生活 依依惜别.pptVIP

* * * * 依依惜别 1.学习“阅读材料”,小组合作学习。 (1)《给老师的一封信》中作者回忆了在小学读书时顾老 师的哪三件事?抒发了作者对顾老师怎样的情感? (2)《在小学毕业典礼上的讲话》中写了哪几件事?表达了 作者怎样的情感? (3)《给校长的建议》中作者向校长提出了什么建议? (4)说说书信、演讲稿、建议书的格式特点,找出相同之 处和不同之处。 (5)了解“同学录”的作用,学习写“毕业赠言”。 ①熟读书上6条毕业赠言,说说“赠言”的特点。 ②给一位老师和一名同学各写一条赠言,选出写得好的在 班级交流。 2.制订“为母校做点事”活动计划。 活动内容:______________　活动时间:_______________ 参加人员:?_______________________________________ 分工情况:?_______________________________________ 3.小组合作筹划毕业联欢会。 (1)交流“轻松预习”第2题的资料。 (2)收集整理同学们上报的节目,制订“毕业联欢会”活动方案。 每位同学按计划分头行动。 时　间:　　　　　　　　　　地　点:　 ______ ? 导演组:　　　　　　　　　　主持人:　 ?______ 写串词:　　　　　　　　　　会场布置:　 ?______ 音响效果:　　　　　　　　　摄像(录像):　 ?______ 1.根据意思写词语。 (1)我又回忆起老师教导人时很有耐心而不知疲倦的情景。(　) (2)身边的这棵槐树依然枝叶很多很浓密。 (　　) (3)往事桩桩件件,一个一个清清楚楚地出现在眼前。(　　　) 2.根据情境,写一写。 即将毕业,临别之际,我想对老师说“______________”,? 我想对同学说“ ___________________　”,? 想对母校说“　_____________________”。? 3.课内阅读。 (1)选段中画波浪线的句子的意思是 (　　　) A.通过同学录,用书信联系到已经天各一方的昔日亲密伙伴。 B.“我”在小巷子里找到往日同学,共同回忆学生时代的美 好时光。 (2)从选段来看,同学录会帮“我”找到_________、_______ 、 　 _______________ 、______________________ 。? A 陌生的门窗 熟悉的面容 永远长不大的记忆 岁月中永远忘不掉的纯真 * * * *