平行四变形的性质.docxVIP

课题 18.1.1 平行四边形的性质(2) 课型 新授课 课时 1 主备 单位 高岭中学数学备课组 主备教师 尹静、姚友明 负责 领导 李文久 教学 目标 知识与技能：掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 过程与方法：在观察、操作、推理、归纳的探索中，进一步培养学生的数学说理能力与习惯。 情感态度与价值观：通过小组交流合作探究学习，促进同学间的情感交流，体会学习的乐趣，在自我评价中学会自我肯定，增强学习的自信心。 教学重点 平行四边形对角线互相平分的性质 教学难点 平行四边形性质的灵活运用及几何计算题的解题表达 核心问题 平行四边形对角线有什么性质？ 教学方法 自主合作探究 教学 环节 教学活动 学生活动 设计意图 预留 汇报 3ˊ 平行四边形的定义？ 平行四边形有哪些性质？ 如图，在中，画出对角线，能画几条？分别是哪些？并观察对角线的特点。 两名学生分别汇报，其他学生完善、纠正。 回顾学生原有的知识，为后继学习做好铺垫，让学生主动参与到知识的发现过程中。 问题出示 3ˊ 如图所示，在中，连接并设它们相交于点与与有什么关系？你能证明发现的结论吗？