潘津乡中心学校民族团结评选实施方案.docVIP

潘津乡中心学校民族团结先进科室、先进班级和先进个人 评选实施方案 今年是自治区地33个民族团结月，为进一步推动我校民族团结进步事业发展，充分发挥民族团结进步先进科室、先进班级、先进个人在社会主义物质文明、精神文明和民族团结进步事业中的示范带头作用，营造团结、和谐的校园氛围。校学习决定表彰一批民族团结先进科室、先进班级、先进个人，现将相关事宜安排如下： 一、评选条件 （一）先进班级评选条件 1.坚持以科学发展观为指导，高举民族大团结旗帜，不断巩固和发展我校平等团结互助和谐的社会主义民族关系，坚定不移地维护祖国统一、民族团结和社会稳定，班级风气正，讲文明，讲礼貌，凝聚力强。 2.能够自觉主动地践行“新疆精神”，紧紧围绕校党支部近两年的重点工作，创造性地完成任务，成绩突出。班级内没有发生影响民族关系和民族团结的较大事件，各民族师生和睦相处，关系融洽。 3.能够根据学校安排，结合实际，坚持开展民族团结教育及实践活动。加强民族宗教政策理论和相关法律法规的宣传教育，全面正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策。将民族团结教育工作纳入重要议事日程，做到有安排、有部署、有落实。及时研究解决工作中的具体问题，妥善处理影响民族团结的问题，在民族团结教育工作中成绩突出。 4.加强精神文明建设，积极开展有益于民族团结的各项活动。 5.在民族团结进步创建活动中表现突出，不断创新民族团结教育载体，丰富创建内容，注重挖掘选树典型，民族团结创建活动常态化。 （二）民族团结先进（教师、学生）评选条件 1.坚持党的基本路线、方针和政策，认真贯彻执行党的民族宗教政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致。 2.认真学习和执行党的民族宗教政策，坚持党的群众路线，能够带头维护民族团结，带头处理好不同民族间同事、同学的关系，积极协调解决在工作、学习、生活中存在的实际问题和困难，在促进民族团结进步事业发展中有较为突出的具体事例。 3.能发挥骨干带头作用，自觉践行“新疆精神”，坚持原则，勇于担当，公道正派，模范执行党的民族宗教政策，敢于同各种破坏民族团结、分裂祖国的言论和行为作坚决斗争。在日常学习和生活中，起到先进带头作用。 4.在援弱救助、扶贫济困、抢险救灾、处置突发事件等现实重大活动中能够发扬各民族团结、互助、友爱精神，工作、学习积极，表现特别突出的。 5.积极参与有益于民族团结的各项活动，在同事、同学之间和睦相处、互相支持、共同发展，做出突出贡献的。 二、评选范围及比例 （一）评选范围 先进科室：在2014-2015年度为推动民族团结进步事业发展表现突出的班级。 先进班级：在2014-2015年度为推动民族团结进步事业发展表现突出的班级。 先进个人：在2014-2015年度为推动民族团结进步事业发展表现突出的教职工、学生。 （二）民族团结先进（班级、个人、小标兵）评选推荐比例 先进科室：小学部6个；中学部20个。 先进班级：小学部12个；中学部14个。 先进个人：教职员工每个年级组1名，共14名；学生每个班级1名，共52名。 三、评选方法及程序 评选表彰民族团结进步模范科室、班级和模范个人采取自下而上、逐级推荐、好中选优、综合平衡、公示命名的方法。 先进科室和班级，由科室和班级填写申报表报校团委、德育处，由校团委、德育处推荐报校党支部研究决定；先进个人：教职员工由所在年级组推荐报校党支部研究决定；学生由所在班级报校团委，由校团委、德育处推荐报校党支部研究决定。择时表彰。 四、评选活动相关要求 1.高度重视，确保评选活动公开、公平、公正和规范有序。各教研组、各班级要高度重视此次评选推荐工作，要全面总结民族团结创建工作的经验、做法，认真按照通知要求，组织做好本年级组、本班级的推荐工作，在2015年5月6日前上报名单及申报表（纸质版）。 2.大力宣传，注重实效。这次评选表彰既是一次树立典型，宣传先进事迹的活动，又是一次对学校广大师生员工进行民族团结教育的过程，各教研组、班级要认真对待、保证质量、做好动员宣传和评选工作，使评选活动在推动和促进民族团结创建工作中取得实效。 五、奖励措施 先进科室、先进班级颁发流动门牌，共52个； 先进模范教师颁发证书和一份奖品，共14份； 先进模范小标兵颁发奖状和一份奖品，共52份 文明班级颁发奖状，共10个。 伊宁市潘津乡中心学校 2015年4月30日