2017届高三一复习《生活与哲学》第10课：创新意识与社会进步.pptVIP

辩证否定观 辩证法的革命批判精神 辩证否定观 含义 特点 实质 树立创新意识，只唯实 树立创新意识，破旧立新 形而 上学 否定 观 创新意识与社会进步 辩证法的革命批判精神 创新 原因 原理、意义 做法 方法论 为什么要创新 世界是普遍联系的 联系的含义 联系的特点 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 用联系的观点看问题 坚持整体和部分的统一 掌握系统优化的方法 唯物辩证法的联系观 实质 原因 状态 趋势 内因（内部矛盾） 外因（外部矛盾） 着重抓住内部矛盾 又不忽视外因矛盾 量变 质变 积极做好量的积累。 抓住时机，促成质变。 前进性 曲折性 相信前途是光明的，充满信心 准备走曲折的道路 新事物的产生，旧事物的灭亡 运动变化≠发展 发展的普遍性 用发展的观点看问题 唯物辩证法的发展观点 矛盾与发展：矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾的含义：对立统一 一分为二的观点、 全面的观点看问题 矛盾的基本属性: 同一性（矛盾转化）和斗争性 矛盾的普遍性： 事事有矛盾 时时有矛盾 坚持辩证法的前提；承认/分析/揭露/解决矛盾 ； 一分为二的观点 矛盾的特殊性： 矛盾着的事物及其每个侧面各有特点（三种情形） 具体问题具体分析 矛盾发展的不平衡性 表现 主次矛盾 矛盾的主次方面 两点论和重点论的统一 矛盾普遍性和特殊性的辨证关系 唯物辩证法的矛盾观点 坚持普遍性与特殊性，共性与个性的具体历史的统一（意义） 辩证的否定观 内涵：辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 特点：①、辩证的否定是发展的环节。它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ②、辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 实质：扬弃----是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 要求： ①必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 ②既要尊重书本，尊重权威，又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 联系的观点 发展的观点 全面的观点 孤立的观点 静止的观点 片面的观点 1、唯物辩证法 形而上学 对立 对立 对立 对立 一、唯物辩证法与形而上学的根本对立 2、唯物辩证法与形而上学的根本分歧 是否承认矛盾， 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 为什么 ? 唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。 3、唯物辩证法与形而上学的 根本观点 形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。 给孩子洗澡，孩子和脏浴水一块儿拨掉吗？ 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5 000美元。“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。 * 第十课 创新意识与社会进步 高考一轮复习 1.辩证的否定观： 辩证的否定、形而上学的否定观 2.唯物辩证法与创新意识： 辩证法的革命批判精神与创新意识、 创新的社会作用 考点展示 一、 辩证否定观 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。 辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 1.辩证的否定含义 注意: 唯物辩证法认为，事物的否定不是来自外部力量的否定，而是根源于事物自身的内在矛盾，是事物内部肯定因素和否定因素两个方面既统一又斗争的结果。 考点解读 2 辩证否定观的特点 B、辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 所以，辩证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。（发展的连续性） A、辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。（发展的阶段性） —否定、克服 —肯定、保留 旧事物中过时的消极的内容 旧事物中积极合理的因素 3.辩证否定的实质： 扬 弃 旧事物——新事物 发展 联系 “扬弃” 辩证的否定不是简单地肯定一切或简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定观的实质——“扬弃” 不是“抛弃” 形而上学的否定观 如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？ 肯定一切——事物将没有发展， 或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系， 无法实现发展 唯物辩证