2018-2019学年第二学期中学教科室 工作计划.docVIP

2018-2019学年第二学期中学教科室工作计划 一、指导思想 本学期，学校教科室将继续贯彻党的十九大精神，按照上级科研部门和培训部门的工作要求，结合学校教学主张，以“小组互助，顺学而教”的课堂教学理念为出发点，自觉转变科研方式，加强教师队伍建设，不断丰富科研兴校的内涵，为促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。 二、工作目标 1．落实教师培训工作。组织开展各级各类培训活动，提升教师的专业水平，驱动教师自我发展的内需，有效提高培训质量。 2．加强教师队伍建设。推进以“师徒结对”为方式的青年教师专业成长建设，进一步提升教师的教育科研能力。提升市级骨干教师和校级骨干教师的比例，加大对青年教师的培训力度，使其尽快成长为学校骨干教师。 3．抓实学校教科研常规。积极开展课题研究，组织有质量的教学研讨活动，提升科研品质。鼓励教师积极申报课题，撰写教学论文，解决教学中的实际问题，推进教育教学改革。 4．完善学校教科研网页。做好课题网站内容更新管理，体现课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台。 三、工作要点 1．落实教师培训工作，提高培训的实效性 根据上级培训部门和学校的安排，教师的个人需求，定期开展各类培训活动。（1）巩固县级培训，提高全员培训的时效性。 本学期重点组织教师参加XX市教师远程网络培训和江苏省信息技术能力提升工程培训，结合教师实际情况，自愿和指定的原则，确保每个教师都能参加培训，获得相应的学时。 （2）加强校本培训，增强教师培训的主动性 联合教务处、德育办、装备室和工会，共同制定2019年校本培训方案，落实培训过程，确保培训学时和内容符合教师成长需求和学校发展需要。加强课堂改革的师资培训力度，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、聘请专家或搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务。同时，学校将一如既往开展教师读书活动，利用好《XX》及《XX教育》，开展青年教师沙龙进行互动交流，让每一位教师都参与到读书活动中，并能在活动中自身有收获和提升。本学期还将继续强化教研组建设、师德师风建设、信息技术提升工程建设等项目，鼓励全校教师积极参与培训，提升自身业务水平，胜任本职工作，顺利完成继续教育学习。 2．加强教师队伍建设，关注骨干教师和青年教师成长 （1）积极开展青年教师培养工作。采用集中培训和自主学习的方式继续加强对青年教师的培养，指导青年教师建立个人专业化成长发展规划，让每—位青年教师设计自己的发展蓝图，明确个人发展目标，加快教师的成长步伐。 （2）充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，通过“青蓝工程师徒结对”等活动，互帮互学，以老带新，组织青年教师进行教学竞赛，让一大批优秀教师脱颖而出。 （3）加强名教师、骨干教师队伍建设。根据《骨干教师考核评分细则》，落实职责和权利。全力挖掘各级骨干教师资源，发挥骨干教师的辐射、影响作用，促进全校一线教师自觉投身教育科研，壮大教科研骨干队伍。 3．抓实教科研常规，着力课题研究 （1）夯实教科研常规管理 做好教科研常规工作，做好科研前沿信息的宣传，每月编写一期教研信息以供全体教师学习；做好《XX》的宣传和学习工作，定期发布XX内容，组织教师学习，并心得撰写。 （2）继续做好课题申报工作 以校XX市级课题为支点，根据各学科的特点衍生出微型课题。在此基础上，本学期将组织2019年XX市微型课题申报工作，每个教研组结合自己的教学实际，寻找问题，开展选题申报工作。要求每位青年教师积极申报课题，积极撰写教学设计、随笔和论文，教科室将组织评比，经验交流，向上推荐评比和发表，为教师的科研成长搭建平台。 （3）强化课题管理过程 本学期将进一步规范学校课题管理行为，认真执行《XX市学校教育科研常规管理考核办法》和《XX市教育科研课题研究课规范》，学校同时制定相应的教科研管理制度，强化课题网络化管理。对正在研究的课题教师加强方法指导和监督力度，规范操作过程，按计划完成研究目标。引导课题组成员把重点落在“关注课堂、研究课堂、改进课堂”的方面，积极深入课堂的科研活动，提升课堂教学质量。每次课题研究活动，要求及时上传相关资料，提炼成果，形成学校品牌特色。 （4）搭建教师论文评比和发表的平台 学校在期初和期中将发动教师积极投稿，为《XX教育》提供稿源，教科室将择优录取，每学期推荐6篇高质量的论文。本学期继续积极组织教师参加各级各类论文评比，对于部分优秀文章将汇编成校刊，网上交流。 （5）完善学校教科研网页 做好教科研网站的建设工作，丰富网络内容，在网站及时体现课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台。 四、具体工作安排 2月份 1．制定