北京课改版化学九年级上7.2《化学方程式》.pptxVIP

化学方程式;1.了解化学方程式表示的意义和读法； 2.了解书写化学方程式应遵守的原则； 3.能正确书写简单的化学方程式。 ;知识要点;C;C +;化学方程式的意义： （1） 表示反应物，生成物和反应条件（宏观意义） 例：表示碳和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳 （2）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（宏观意义） 例：表示每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 （3）表示反应物和生成物的各粒子个数比（微观意义） （粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比） 例：表示每1个碳原子与1个氧分子反应，生成 1个二氧化碳分子;1、必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想。 2、必须遵守质量守恒定律，反应前后原子的种类与个数必须相等。;三、化学方程式的书写;化学方程式的配平;2.方程式配平的方法 （1）最小公倍数法 要点：找出化学式两边各出现一次的元素，从原子个数不相等且相差多的元素着手配平，求出它们的最小公倍数。 ;（2）观察法 ①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来考虑配平 ②反应前后某种原子出现多次的可先观察反应特征再配平 观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的CO2，即每个CO可得到1个O原子，而Fe2O3中有3个O氧原子， 因此CO前应配3，其他再相应配平。 ;（3）奇数配偶法 选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手 方程式左边O的个数为3，右边O的个数为2。先将左边的O的个数配为偶数，即KClO3前面配2，再相应配平。;（4）归一法 令组成较复杂的物质的计量数为1，确定其他各物质的计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可。 上式中C2H2前配1，其他再相应配平。 ;化学计量数为最简整数比，因此整个方程式 的化学计量数都乘以2。 ;化学方程式的配平是本节课的重点内容，在正确理解课本上内容的基础上，可以扩展一下另外的一些配平方法，并在勤加练习的基础上，归纳、总结，找到配平化学方程式最简便的方法及规律，来提高自己的解题效率。