假设检验的方法.docVIP

授课日期 第 十二 周 星期 四 第 3-4 节 教学用时 2学时 课题名称 第十八讲 假设检验的方法 教学目的 掌握假设检验的五个步骤及其原因。 教学重点 假设检验的五个步骤 教学难点 假设检验的每个步骤的原因 本次课 类型 √纯理论课 □理论+实践课 □实践课 □实验课 □其它 教学方法 □教、学、做一体化 □传统教学 √案例教学 □分组教学 □其它 授课地点 □教、学、做一体化教室 √多媒体教室 □电脑机房 □普通教室 □校内实训基地 □校外实训基地 □运动场、馆 作业布置 习题6-2第1题 授后小结 采取课前测验的方法，既提高了学生快速查阅资料的能力，又强化了学生对统计量的了解，效果不错。 第十八讲 假设检验的方法 测验及点评（见PPT教案） 常见的统计分布 标准正态分布 学生阅读教材 提问（教师做适当点评） 定义 符号 密度曲线 3、总结 T分布 学生阅读教材 提问（教师做适当点评） 定义 符号 密度曲线形状及其特点 3、总结 分位数 学生阅读教材 提问（教师做点评） 定义 符号 求法（借助标准正态分布表和T分布表） 总结 四、假设检验的步骤 1、学生阅读教材，并讨论、归纳要点； 2、提问：（教师做适当点评） 1）步骤有几步，分别是什么？ 2）进行第一步的思想是什么 3）第二步的原因，选择统计量的标准是什么 4）第三步的原因，如何选择所需要的分布表 5）第四步的原因 6）第五步的原因 3、例（见教学辅助光盘） 4、练习 5、总结 四、小结与反思 （10分钟） （10分钟） （10分钟） （15分钟） （40分钟） （5分钟）