作业.2.1矩形白颖.docVIP

18.2.1矩形 教学目标：1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． 教学重点：矩形的性质 教学难点：矩形的性质的灵活应用 教学过程： 一、知识回顾： 平行四边形有哪此性质？（动态课件演示） 边：平行四边形的对边相等． 角：平行四边形的对角相等，邻角互补 对角线：平行四边形对角线互相平分 对称性：中心对称图形 二、新知引入： 让学生举例说说生活中的特殊平行四边形（课件） 根据学生的回答，选择其中的矩形来研究。（学生可能说到长方形、正方形等） 三、新知探究： 1、矩形的定义． 教具和课件演示活动平行四边形的的变化过程，当变化到一个角是直角时停止，让学生观察这是什么图形？（小学学过的长方形）引出本课题及矩形定义： 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形)． 思考：为什么不说有两个、三个、四个角是直角呢？ 2、探究矩形的性质：（课件） 矩形是特殊的平行四边形（有一个角是直角的平行四边形）所以具有平行四边形的所有性质，课前也作了回顾。我们是按照边、角、对角线三个元素去描述的。 通过和学生一起逐一探究得到矩形的性质，并让学生口述证明 角：矩形的四个角都是直角 对角线；矩形的对角线相等 3、探究直角三角形斜边上的中线的性质：（课件） 提问：⑴如图，通过以上对矩形性质的探究，你能进一步发现图中有多少个直角