九年级化学下册 第九章 化学与社会发展 第3节 环境污染的防治同课异构2 沪教版.pptVIP

还能“共饮长江水”吗？ 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证： 人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！ 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。 水是人类宝贵的自然资源,但淡水资源却占不到总水量 的1%,它并不是取之不尽,用之不竭的。“水不久将成为一 个深刻的社会危机”。所以，我们要树立节约用水的思想。 水污染的来源 工业废水：未达标排放 农业用水：化肥、农药随水流入河中 生活污水：污水任意排放 水体污染的危害 1.水体污染加剧了水资源的危机 2.危害人体健康 3.造成水体富营养化,使水生动物死亡 4.造成土壤污染等 爱护水资源：节约用水，防止水体污染。 国家节水标志 由水滴、人手和地球变形构成。 绿色的圆形代表地球。 标志白色部分像一只手托起一滴水。 拼音字母是JS的变形，寓意节水。 人人动手节约每一滴水。 水污染的治理与防治 （1）利用化学方法处理污水 （2）水污染的综合防治 指导阅读：P112 a.减少污染物的产生。如研究化学反应探究和工 艺，实现化工产品的无污染生产。研制无磷洗涤剂。 b.生活污水处理后再排放。研究高效率、低消耗的 污水处理技术，对污水进行综合治理。 c.农业上合理使用化肥和农药。研制无污染的化肥 和农药。 自制简易净水器 请观察Ｐ113污水净化装置,回答