平行四边形——数学活动.docVIP

课题：第十八章平行四边形数学活动 【人教版八年级下学期】 一、内容分析 1.?课标要求 （1）从活动中学会合作与交流，培养学生动手能力，提高学习兴趣； （2）经过操作学会发现和思考问题，能巩固和应用所学知识。 2.?教材分析 知识层面：本节课主要应用到已学过的知识：等腰三角形、等边三角形的性质和判定，线段垂直平分线和角平分线的性质，直角三角形30°所对的直角边等于斜边的一半，矩形、正方形的性质和判定，勾股定理，列方程及解方程，完全平方公式计算等解决问题，了解黄金矩形的有关知识等。 能力层面：学生在前面的学习中，已具备了一定的动手活动与合作能力，能感受几何直观作用，又具备分析，推理、计算和证明的能力，所以本节课主要培养学生的活动能力，合作能力，巩固知识和应用知识的能力。 思想层面：本节课用到的数学思想主要有方程思想，数形结合思想。 3.?学情分析 在线段垂直平分线，角平分线和三角形的学习中，学生已初步掌握通过折叠活动可以达到目的，本节课学生经过提前预习，了解活动内容，为完成折叠活动奠定基础，通过折叠活动解决三角形、四边形问题后，为学生以后解决操作问题或解综合几何题提供了方法和依据。 二、教学目标 1.用矩形纸片做60°、30°、15°的角和折黄金矩形，掌握折叠活动操作步骤及每一步活动的根据，要了解有关黄金矩形的生活常识，掌握求出黄金矩形宽与长的比的方法——知识技能。 2.培养学生动手