（2016年秋季）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长新人教.pptVIP

* 2.5.2 在品味情感中成长 七年级下册 情境导入 自然之美 人性之美 结合你的生活体验，说说哪些情感体验是美好的？这些美好的情感是如何产生的？ 学习目标 情感态度与价值观目标： 过程与方法目标： 知识与技能目标： 理解人生的美好情感，知道情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 体味美好情感对我们的精神发展，了解负面情感的作用。 培养高尚的、积极的、健康的情感，自觉做自己情感的主人，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 预习检测 1、我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的______等方式获得美好的情感。 2、学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的____，也可以让我们从中获得美好的_____，不断成长。 3、在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的________来影响环境。 4、我们的情感需要______，需要____。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的____。 新知新解 一、体味美好情感 1、美好的情感给你带来怎样的感受？ 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们的情感。 美好的情感表达我们对生活的愿望，促进我们的精神发展。 合作探究 探究一： （1）阅读分享教材P47“退休教师欢送会”的故事，故事给我们什么启示？ 师生之间美好的情感历久弥新，我们要学会珍惜。 （2）学生教材P4