1、整理自己的故事，完成课后练笔。参考题目： A成长是首歌 (2).pptVIP

生字词 衣襟( ) 掸子( ) 骊歌( ) 花圃( ) 蒲公英( ) 玉簪花( ) 廊檐( ) 挪窝儿( ) 整体把握 1、英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 整体把握 2、明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! * * * * * * 林海音 执教者 周永素 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。 生命是一树繁花 ； 学习目标 1、 明确线索，理清思路 2、把握双关、插叙的作用 3、结合生活体验，体会成长过程中的烦恼和解决办法。 ； 你能领会出课文题目《爸爸的花儿落了》包含什么深刻的含义吗？ 指夹竹桃的败落 象征天性爱花的爸爸离开人世 一语双关（含而不露，哀而不伤） duò lí pǔ zhǔ zān pú dǎn xiū zhàng zhà jīn dǎn lí pǔ pú zān yán nuó ◆你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？ （1）毕业典礼前 （2—12）回忆昨天去看爸爸的情景 （13—29）回忆一年级爸爸逼我上学 （30—31）回忆此事以后我的变化 （32）毕业典礼开始 （33—34）回忆爸爸喜欢花 （35—37）毕业典礼进行 （38—45）回忆常常有人要我做大人 （46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱 （54—68）毕业典礼后 阅读下面爸爸的话，看看勾起了“我”对哪些事情的回忆，简要叙述这几件事情。 回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行， 汇款给在日本的陈叔叔。 回忆起爸爸惩罚她赖床不起， 使她明白爸爸对她的爱是很深的。 文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙 下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使文章情节显得波澜起伏,跌宕(dàng）有致， 内容丰富而不繁杂，事件交错而不零乱。 找一找文中有关花的材料， “花”在全文结构中起着怎样的作用？ 文首：“衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃” 中间：“爸爸是多么喜欢花。”（18页） 结尾：“旁边的夹竹桃……很不像样”（20） 与题目相映，作为线索贯穿小说始末。 毕业典礼 爸爸爱花 双线索（既叙述现实又追忆往事） 爸爸病重，鼓励我独自参加毕业典礼 爸爸严格管教我，不允许我迟到 爸爸要我独自汇款给日本的陈叔叔 爸爸过世了 爸爸是一个怎样的人？ 严厉（不准我迟到，不准我坐车） 爱孩子（常常鼓励我） 爱亲人（为了叔叔给日本人害死的事 急得吐血 ） 爱花（回家来的第一件事就是浇花 ） 原句：父亲是一本书，记载着对子女的无私付出； 仿句：父亲是一片海，包含着对子女宽厚的关爱； 父亲是一条路，让子女踏着走向未来。 仿 写 * * * *