《夸父逐日》作业 (3).docVIP

安定区称钩驿初级中学七年级语文导学案 课 题 25.夸父逐日 课时安排 1 备课人 杨占斌 科 目 语 文 时间? 课型 新授课 学习目标 1.知识与能力 （1）掌握文言词汇（“走”、“弃”等）以及一些文言词的特殊用法（“北”“道”名词作状语）。 （2）学会凭借语感，阅读简短的文言文。 2.过程与方法 （1）通过想象，把握夸父的英雄形象。 （2）结合体验，体会先民创作夸父逐日这一神话故事的文化心理。 3.情感、态度与价值观 感受先民探索宇宙自然、追求美好愿望的顽强意志，鼓励学生在新时代学习并弘扬夸父逐日的精神。 重点难点 1.通过想象及有关知识的链接，理解夸父的英雄形象，体会夸父逐日的精神。 2.体会古代人民探索、征服自然的愿望和意志。　　 课堂流程 备注 一、感知神话，互助提高 ? （一）自主先学，掌握字词 1.我会读：（屏显） 夸 逐 渭 泽 杖 ??2.我会解释：（屏显）?逐走： 入日：??河、渭： 大泽： 欲： 于： 足： 弃： 邓林： 北： 道： （二）诵读文本，感知故事 1.试读。 2.互读。 3.齐读。（教师提示朗读节奏） （三）诵读文本，疏通文意 1.借助注释和工具书理解难懂的词语，不懂的地方做上记号。小组互助翻译全文。 2.