2018秋人教部编版（安徽专版）七年级语文上册：巩固训练六.pptVIP

巩固训练六 七年级语文?上(R版) 第 6 单 元 一、积累与运用 1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　) D A．头衔(xián) 自称(chēng) 更衣(gēng) 系鞋带(xì) B．忙碌(lù) 愚蠢(chǔn) 妥当(tuǒ) 称职(chèng) C．钦差(qīn) 呈报(chéng) 炫耀(xuán) 赏赐(cì) D．爵士(jué) 滑稽(jī) 陛下(bì) 附和(hè) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2．下列句子中没有错别字的一项是(　　) D A．他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙禄禄，一直搞到深夜。 B．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可赅人听闻了。” C．这两个家伙正在以全幅精神织布。 D．“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 点拨 A项中的“禄禄”应为“碌碌”；B项中的“赅”应为“骇”；C项中的“幅”应为“副”。　 3．下列词语感情色彩一致的一项是(　　) D A．恩将仇报　骄傲　清贫　愚蠢 B．自言自语　理智　庞大　称赞 C．耸人听闻　残暴　精致　急迫 D．笑逐颜开　诚恳　聪明　称职 4．下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是(　　) B A．天上的/明星/现了 B．好像/点着/无数的街灯 C．定然在/天街/闲游 D．是他们/提着灯笼/在走 5．联想是由某人或某物而想起其他相关的人或事物，想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。判断下面诗句运用的是联想还是想象。 (1)天上的明星现了，好像点着无数的街灯。(　　　) (2)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(　　　) (3)远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。(　　　) (4)那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。(　　　) (5)不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。(　　　) 联想 想象 联想 想象 想象 6．想象是诗歌的灵魂，请依照所给诗句的形式，仿写一个小节，要求富有想象力。 感　谢 让我怎样感谢你，母亲 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你，老师 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 示例1：让我怎样感谢你，朋友/当我走向你的时候/我原想撷取一枚红叶/你却给了我整片枫林。 示例2：让我怎样感谢你，同学/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花/你却给了我一个银色的世界。 二、拓展阅读 (一)(蚌埠怀远月考) 权　力 黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击山羊群，使山羊不得安宁。 羊群中的领头羊决定采取分化瓦解的办法，对付这伙强盗。于是采取进谗言、挑拨离间等办法，但是没有成功。因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。 后来领头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这头年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。 对此，大家都坚决反对。但是被授以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给了黑熊、灰狼和狐狸。这使它们都十分兴奋，这样谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。 可是，由谁当这个羊群的头领呢？ 黑熊想：我在团伙中力气最大，做的贡献也不小，这羊群的头领应由我来当。 灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多了，论贡献我最大，这羊群的头领理应由我来当。 狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。为此它们便争执起来，当然谁也不服谁。它们就这样僵持下去，火药味越来越浓。于是，黑熊首先起了杀机。它决定用武力除掉灰狼和狐狸，这样自己就自然成了羊群的头领了。 黑熊趁灰狼不备忽然向它发起了攻击，一下子就咬断了狼的脖子。 黑熊还准备向狐狸下手。 狐狸看出黑熊的心思，它处处防备着黑熊。同时，准备除掉黑熊。它找到了一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身体轻，并没有陷下去的危险。 黑熊发现有了动手的机会，于是它猛地扑向了狐狸，可狐狸却迅速地躲开了，黑熊却一头栽进了陷阱里。 剩下的只有狐狸了。它已对羊群构不成威胁。 这时，众羊才知道，权力原来是一个陷阱。 7．结合具体语境，写出下面句中加点词语的含义。 这头年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。 “吃惊”原是“惊讶”之意。在这里指年轻的羊所提出的计划让大家觉得不可思议。 ? ? 8．在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团伙中，它们自诩的强项各是什么？ 黑熊：力气最大，贡献也不小。灰狼：最凶猛，咬死的山羊最多。狐狸：在团伙中是智多星，出的点子多。 9．年轻的羊提出的计划为什么能取得成功？ 年轻的羊