勾股定理（第1课时）.1 勾股定理(第1课时).pptVIP

D A B C 7.蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点，一共爬了____厘米.（小方格的边长为1厘米） G F E 3 4 12 5 6 8 答案：28 * * * 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理(第1课时) 1.掌握勾股定理的内容. 2.理解勾股定理的证明. 3.应用勾股定理进行有关计算与证明. ? 星期日老师带领初二全体学生去凌峰山风景区游玩,同学们看到山势险峻,查看景区示意图得知:凌峰山主峰高约为900米,如图:为了方便游人,此景区从主峰A处向地面B处架了一条缆车路线,已知山底端C处与地面B处相距1200米, ,请问缆车路线AB长应为多少？ 读一读：我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦.图1-1称为“弦图”，最早是由汉代的数学家赵爽在为《周髀算经》作注时给出的.图1-2是2002年在北京召开的国际数学家大会（ICM－2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代的数学成就. 　　　　　　　 图1-1 图1-2 相传2500年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家作客时，发现朋友家用砖铺成的地面图案反映了直角三角形三边的某种数量关系． 我们也来观察右图中的地面图案，看看能发现些什么？ 数学家毕达哥拉斯的发现： A，B，C的面积有什么关系？ 直角三角形三边有什么关系？ SA+SB=SC 两直角边的