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课题 19.1变量与函数习题课 授课时间 5.11 一、教学目标 知识与技能 1.掌握函数的定义，并能准确、快速的分辨出哪个是函数。 2.会列函数的解析式及求自变量的取值范围。 3.根据函数图象得到信息，并体会数形结合的数学思想。 二、重难点 教学重点 掌握变量与函数的概念。 教学难点 会利用函数的定义解决简单的问题。 三、教学过程设计 环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动1 知识点回顾 问题归类 例题剖析 教师提出问题 知识点1:一般地，在一个______的变化的过程中，如果有______x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有__________的值与其对应，那么我们就说x是________，____是____的函数。如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的________。 例1：.下列图形中的曲线不表示y是x的函数的是( ) 学生独立思考并回答 学生独立完成： 变式训练： 1.在下列等式中，y是x的函数的有（ ） 3x－2y＝0，x2－y2＝1， A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2. 在下表中，设x表示乘公共汽车的站数，y表示应付的票价（元）： X（站） 1 2 3 4 5 6 7 Y（元） 1 1 2 2 2 3 3 根据此表，下列说法中正确的是（ ） A．y是x的函数 B.y不是x的函数 C.