初中二年级数学上册第一课时课件.pptVIP

标题 回顾与思考 单项式的除法 法则 本节课你的收获是什么？ * 标题 回顾 思考 ? （a ≠ 0） 1、用字母表示幂的运算性质： (3) = ; (5) = ; (4) = . ; (1) = ; (2) = ; 1 2、快速抢答： (1) a20÷a10 (2) a2n÷an (3) (?c)4 ÷(?c)2 = a10 = an = c2 回顾 思考 ? 单项式乘以单项式运算法则: 单项式与单项式相乘, 把系数、相同 底数的幂分别相乘，对于只在一个单 项式里含有的字母，则连它的指数 作为积的一个因式. 计算： 3a3b2c 12a5b3c 12a5b3c÷4a2b= 3a3b2c 4a2b = . 3a3b2c 单项式与单项式相除 1、系数 2、同底数幂 3、只在被除式里的幂 相除； 相除； 不变； 12a5b3c÷4a2b= 回顾 思考 ? 单项式乘以单项式运算法则: 单项式与单项式相乘, 把系数、相同底数的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式. 单项式除以单项式运算法则: 单项式相除, 把系数、同底数的幂分别相除作为 商的因式；对于只在被除式里含有的字母， 则连同它的指数作为商的一个因式。 理解 商式＝系数 ? 同底的幂 ? 被除式里单独有的幂 底数不变， 指数相减。 保留在商里 作为因式。 单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后， 作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母， 则连同它的指数一起作为商的因式。 × × × × （3）4a8 ÷2a 2= 2a 4 ( ) （4）10a3 ÷5a2=5a ( ) （5）(-9x5) ÷(-3x) =-3x4 ( ) （6）12a3b ÷4a2=3a ( ) 系数相除 同底数幂的除法，底数不变，指数相减 只在被除式里含有的字母，要连同它的指数写在商里，防止遗漏. 求系数的商，应注意符号 例1 计算: (1) 28x4y2÷7x3y ; (2) -5a5b3c ÷ 15 a4b 解: (1) 28x4y2÷7x3y (2) -5a5b3c ÷ 15 a4b ③(-3xy2)3÷3xy3 = (28÷7)·x 4-3 y 2-1 = 4xy. = [ (-5) ÷(15) ] a 5-4 b 3-1 c = ab2c. (1) (8m2n2) ÷(2m2n) =(8÷2 )·m 2 ? 2·n2? 1 =(8÷2 )·(m2÷m2 )·(n2÷n ) 做一做 = 4n (2) (14a3b2x)÷(4ab2) 例2 计算: ①-24a3b2÷8ab2 ② -21a2b3c÷7abc ③(-3xy2)3÷3xy3 ④6a3b2÷2ab2 ⑤ -42a2b3c÷6ab ⑥(-4xy2)2÷2xy 计算： 1、下列计算错在哪里?应怎样改正? 错 错 随堂练习： （6）12a3b ÷4a2=3a ( ) （5）(-9x5) ÷(-3x) =-3x4 ( ) （4）10a3 ÷5a2=5a ( ) （3）4a8 ÷2a 2= 2a 4 ( ) （ ） （ ） × × × × 判断下列计算错在哪里?应怎样改正? × × 2. 已知 (ax3my12)÷(3x3y2n)=4x6y8 ,求a ,m ,n 的值。 1. 拓展延伸 2、在计算题时，要注意运算顺序和符 号. 1、学习了单项式除以单项式的运算法则: 单项式相除, 把系数、同底数幂分别相除作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。 3、单项式除以单项式的法则的探求过程中我们使用了观察、归纳的方法，这是数学发现规律的一种常用方法。 *