八年级教科版道德与法治第九课91-明辨是非-理性选择(课件).pptxVIP

第九课 做网络的主人 ;一、感受网络信息;1、在日常生活中，你经常利用网络了解哪些网络信息？;网络信息纷繁多样、鱼龙混杂;二、选择网络信息;真相：　　关于“外地人抢小孩”的传言有多个地点版本，包括重庆、中山、大连、陆丰、陵水等地，而同一事发地也有不同案发版本，如：某地发生抢孩子事件，孩子家人被捅一刀。然而经过各地警方证实，称从未接到此类警情，也没发生此类案件。;深圳初中二年级学生小许和小蒋同时参加学生会主席换届选举，小许因各方面突出受到师生欢迎。小蒋心生嫉妒，他以 “莫莫”为网名，在其未设置访问权限的QQ空间发布一条“说说”称，“现在全校都知道，许某为争夺学生会主席一职，不惜狠砸20万，还在校门口奶茶店进行视频循环播放拉票，太强大了！” 该帖一出立即引来学生们大肆转帖和讨论，当日就有320人转发。一些好事学生还经常以“狠砸20万”的言语讽刺小许，影响了小许正常学习。最后在学校和家长的积极配合下，此事得到澄清，小蒋认识到了错误，小许也恢复了正常生活。; 在网络世界中，如果我们不问是非地随大流，不独立思考，就是一种消极的网络盲从。由于网络本身所具有的特点，我们更要避免网络盲从。;以上事件列举了一些的网络盲从现象？你还能再举一些例子吗？;给自己和他人带来不良影响：影响个人声誉，造成经济损失等。;中学生年龄尚小，见识不多，媒介素养还不高，很难辨别是非，容易盲从。;;1、利用网络可以参与哪些社会公共生活？;网络了解政府工作;网络参与两会;网络监督;2、与传统媒体监督相比， 网络监督具有独特优势和强烈的时代特征;1、保持理性，不轻信盲从，更不随意传播。 2、听取父母、老师、长辈的意见，避免盲从。 3、自觉遵纪守法、文明行事，共同维护健康的网络环境，增强公民意识，学会利用网络关心和参与社会公共事业。;小结：;;;3、有网民蓄意编造一些混淆视听、扰乱人心的恶性谣言，并利用网络进行散播，给社会造成恶劣影响。公安机关依法对部分在网上编造、散播谣言的网民予以刑事拘留，并对多名编造、散播相关谣言的网民予以治安处罚和教育训诫。作为公民我们应该（ ） ①自觉遵守国家相关法律法规 ②发现谣言及时向相关部门举报 ③认识到维护健康的网络环境是国家的事 ④不造谣、不信谣、不传谣 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④;4、;谢谢！