三年级下册语文13.山沟里的孩子 课后作业（B组）.pptVIP

* 一、课文在线。 传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。 啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明…… 能力节节高 1．按照选文内容填空。 (　 　 　 　)的宝库 (　 　 　 　)地寻找 (　 　 　 　)的面貌 (　 　 　 　)的钥匙 2．选文第1自然段中的“金钥匙”指的是什么？ _____________________________________________ 智慧 刻苦 山沟 神奇 知识 3．山沟里的孩子们的理想是什么？ _____________________________________________ 4．文中的“从黑夜启程”应该怎样理解？ __________________________________________________________________________________________ 努力学习，用知识改变山沟的穷面貌。 既指天没亮就去上学，也指不上学没文化，就像生活在黑夜中，现在要开始学习文化知识。 5．最后一句以省略号结尾，你从中体会到怎样的情感？ __________________________________________________________________________________ 对山沟里孩子们的赞美之情和对山沟里孩子们拥有灿烂光明的未来的坚信。 二、快乐阅读，我最棒！ 刻苦成才 在美国历史上留下不朽功绩的第十六任总统林肯，出生于贫苦农民家庭，他从小就学做家务活儿，十岁时就和父亲一起伐木盖房，开荒种地，顶一个全劳力了。(　　　)家境贫寒，又经常迁居，(　　　)林肯志向很高，求知欲望非常强烈，一心想成为“学问人”。林肯上学的时间，断断续续加起来不足一年，他是靠自学成才的。 林肯七八岁时就养成了练习写字的习惯，没钱买文具， 虽然 但是 就以沙地、石板为纸，以小树枝、木炭为笔，写了擦，擦了写。十岁以后，林肯同书籍交上了朋友，每次随父外出种田，怀里总揣着一本书。中午休息时，他坐在树下边吃干粮边埋头读书；晚上，家里没有蜡烛，就借火炉里发出的亮光看书。 林肯不仅爱读书，而且爱思索。他表弟这样描述林肯：“大家同读一本书，唯独他能提出这样的问题：谁有权利提出控诉？是印第安人还是黑人？随后就在玉米地里大发议论。” 除了书本，林肯还通过其他途径学习。他家里的信都归他写。这也是他练习语法和作文的好机会。他时常徒步30英里，去法院听律师们演说，学习演说的本领。 林肯成年后做过许多工作，(　　　)什么时候，他(　　　)争分夺秒，见缝插针，刻苦自学。 辛勤的汗水换来了丰硕的果实，二十多年锲而不舍地学习，终于使林肯成了一个知识渊博的人。林肯_________________的精神是值得我们学习的。 无论 都 刻苦努力 1．写出下列词语的意思。 (1)贫寒：_______________________________ (2)争分夺秒：___________________________ ___________________________ 2．在文中括号里填上合适的关联词。 3．用“——”画出文中的两个过渡句。 穷苦。 不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。 4．林肯是怎样成为“学问人”的？具体体现在哪些事情上？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．把文章结尾段补充完整。 林肯二十多年锲而不舍地学习终于使他成了一个知识渊博的人。具体的事情有：林肯七八岁时养成练习写字的习惯。不仅爱读书，而且爱思索。除了书本林肯还通过其他途径学习。 三、片段练笔。 学习了《山沟里的孩子》以后，再想想我们平时是怎样上学的？上学的路上你看到些什么？听到些什么？把你的所见所闻写下来吧。150字左右。 点拨：回想我们是怎样上学的，上学的路上看到的、听到的都可以写下来，注意语句通顺。 *