南华大学应用社会系92论辩与社会研究.docVIP

南華大學九十四學年度第二學期課程教學綱要 科目名稱：論辯與社會研究 科目代號： 英文名稱：Debate and? Social Studies 授課教師：鄒川雄 開課單位 社會科 學院 應用社會學系 上課教室 學 分 數 3 學分 授課時間 星期四 第8-10節 修別 1?必修 2?必選 3■選修 教學目標 1.辯論與雄辯術一直是西方文化與教育思想的精髓之一，也是西方大學教育及學術研究的重要構成，近代以來，它更成為現代社會制度的重要一環。如國會辯論、法庭辯論、選舉辯論、學術辯論，以及學校或企業進行的各種辯論比賽等。辯論已成為今日最重要的風氣。 2.社會科學的建立與發展，一直與學科內外之間不斷地爭辯與對話有關。社會研究的內容當中充滿了辯論的因子與題材。 3 本課程透過對社會研究相關議題之辯論與訓練，以提升學生思辯與雄辯的素養，以因應未來知識經濟的挑戰。 課程綱要：(含每週授課進度) 1. 前言：開場白、課程介紹 2. 辯論與雄辯術在西方教育與社會制度中的意義與地位 3. 社會研究、學術對話傳統與辯論 4. 辯論比賽之模式與規則 5. 關於演說與修辭 6. 演講與即席演講訓練（一） 7. 演講與即席演講訓練（二） 8. 電影教學 9. 論證的理路與攻防 10. 交叉質詢演練（一） 11. 交叉質詢演練（二） 12. 辯論的整體戰略 13. 辯論的實戰技術 14. 電影教學 15. 模擬辯論比賽 16. 期末正式辯論比賽（一） 17. 期末正式辯論比賽（二） 課程特色 教材除教科書外另加入原典閱讀 上課形式以討論為主 講授方式 1■課堂講授 2■分組討論 3?實習 4?參觀訪問 5?其它 主要參考 書 籍 1.游梓翔，認識辯論，台北雙葉書廊，2004 2.Bauman（朱道凱譯），社會學動動腦，台北群學出版公司，2002 3.T.Sather（李斯譯），正方與反方-辯論者手冊，北京光明日報出版社，2000 4.諸承明，縱橫辯論-奧瑞岡式辯論剖析，台北桂冠，1999 成績考核 方 式 ■平時演練：60 % ■學期呈現：40 %