2018秋苏教版高中语文必修五：专题知能整合2.pptxVIP

专题知能整合 考点直击 真题演练 鉴赏文学作品的形象 文学作品的形象是指作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景。既包括具体人物,也包括典型环境下的具体群体,甚至是一种意象、一种精神的象征等,散文、小说中的物象,诗歌中的意象,都属文学作品形象的范畴。 本专题文体多样,有向皇上陈情的古代奏表,有回忆亲情的记事散文,有表达爱情的戏剧剧本,但都塑造了令人难忘的文学形象。 考点直击 真题演练 考点直击 真题演练 文学作品的形象一般包括人物形象、景物形象、事物形象(以物喻人、象征)。作品中常用以下方法描写塑造形象:①正面描写——肖像、语言、行为动作、神态、心理描写等(人物细节描写);外在特点描写(事物描写)。②侧面描写——借助他人之口描写人物;正衬、反衬(事物形象)。 具体而言,鉴赏人物形象的方法有: (1)要抓住人物形象描绘的特点分析。①要注意分析人物的肖像描写。②要注意分析人物的动作描写。③要注意分析人物的语言描写。④要注意分析人物的心理描写,注意分析其对揭示人物思想和表达主题的作用。 (2)要联系人物所处的环境来分析人物形象。一般来说,人物都是一定社会环境的产物,人物也能对环境起一定的作用,二者相互统一。因此,分析人物形象一定要结合社会环境。 考点直击 真题演练 (3)要从故事情节和矛盾冲突入手分析人物形象。只有从故事情节和矛盾冲突入手,把握住人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心动机,才能更好地理解人物的性格。 (4)要以发展的观点多方面、多角度分析和评价人物形象。社会关系的复杂性决定了社会中的人物性格往往是复杂的并且是发展变化的。 (5)注意作者对人物的介绍和评价。 (6)体悟作者的创作意图,分析人物形象所揭示的作品主题。 (7)答题时要从作品实际出发,对人物性格要有简要分析。 考点直击 真题演练 鉴赏事物、景物形象的方法有: 物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品和写景状物的诗歌中。鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征,了解它与象征意义之间的相似点和作者借这一物象所要表达的思想感情,进而理解它对于表现主旨的意义和作用,欣赏意象之美。 把握景物形象应注意以下三点: 1.了解景物的特征(抓住景物的色彩、形态、动、静)。 2.把握景物的寓意。 3.分析景物的作用(表现人物心理,突现人物形象、推动情节发展及表现主题)。 考点直击 真题演练 (2015·课标全国高考Ⅰ)阅读下面的文字,完成第1~2 题。 马兰花 李德霞 大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊:“出啥事啦?” 三孬说:“前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里,听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说说去。” 考点直击 真题演练 整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前,麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天。有时买菜的人多,马兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙……　 中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕一把。马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。男人撵上来,不满地对马兰花说:“我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事?” 考点直击 真题演练 马兰花说:“你也不看看,那是提钱的时候吗?” 男人急了:“你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去?” 马兰花火了:“你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊!” 男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。一路上,男人把车开得飞快。 第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。 男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人!” 男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。 考点直击 真题演练 从此,男人耿耿于怀,有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天,正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。男人说:“咱都进城好几年了,住的房子还是租来的。你倒好,拿六百块钱打了水漂儿。” 马兰花终于憋不住了,眼里含着泪说:“你有完没完?不就六百块钱吗?是个命!就当麻婶是我干妈,我孝敬了干