2019届高职高考语文总复习：第一部分 语言知识与应用第二章　识记现代汉字常用字的字形.pptVIP

【考情分析】 汉字字形的考查，在高考中一直非常固定。在近六年的广东高职高考语文试题中，考查分值（3分）、考点稳定，考查形式略有变化。近六年都是以选择题形式出题，设置题干“没有错别字的一组”。 2012年的考查形式为一个词语，四个成语（24444）；2013年和2014年的考查形式均为三个词语，一个成语（2224）；2015年的考查形式为三个成语，一个四字词语（4444）；2016年的考查形式为四个成语（4444）;2017年的考查形式为两个词语，两个成语（2244）。综合来看，近六年成语字形考查比重加大，词语字形考查比重减少，三音节词近年都没有出现过。除2013年和2014年的考查形式比较一致外，其他年份均稍有改动。近六年的考点都是形近字、同音字。 第二章　识记现代汉字常用字的字形 【考纲解读】 《广东省高职高考语文科考试大纲》中规定:识记现代汉语常用字字形。考查的内容是《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字,具体而言以常用字为基点,以同音近音字、形近字、多音多义字为考查重点。近年来广东高职高考字形题,所设置的别字误区多与生活实际关系密切,干扰性强,迷惑性大,不易直接作出判断。因此,在平时的复习中,对于常见的别字,要了解产生别字的原因,尽量做到识记、熟背和正确默写,尤其要注意掌握常用词语和成语。 【知识梳理】 一、常考易错字形分类 高职高考中常考的几种易错字形可分为以下几类: (一)同音字 读音相同的一组字叫做同音字。可分为四类: 1.音同形异字 即读音相同、形状不同的字。这些字由于读音相同,在实际运用中往往因为张冠李戴,导致失误;另外,由于读音相同,造成事实上的生造词语。例如:把“迄今”写成“讫今”,“部署”写成“布署”,“殴打”写成“欧打”,“渡过难关”写成“度过难关”等。 对于同音字字形的辨识,结合字、词的意义来记忆特别重要。 如:“礼上往来”应为“礼尚往来”,因为“尚”是“崇尚”之意。“礼尚往来”的意思是“在礼节上讲究有来有往”。 “人才倍出”许多同学都误以为是正确的,殊不知应为“辈出”,即指人才一批一批地连续出现。 “察颜观色”应为“察言观色”,“言”指言语,“色”指脸色。“察言观色”是指观察言语和脸色来揣摩对方的心意。 2.音同形似字 即读音相同、形状也相似的字。如:“弛”和“驰”, “蓬”和“篷”,“籍”和“藉”,“鹜”和“骛”,“梁”和“粱”等。 3.音同义近字 这类字数量不多,但在判断时难度较大。例如:水蒸气——水蒸汽、销毁——消毁、寒暄——寒喧、针砭时弊——针贬时弊等,后者写法都是错误的。 4.形音义皆相近的字 例如:爆发——暴发、沟通——勾通、树立——竖立等,这些字“音随义转,形因义异”,写法不相同,但都正确,使用时要看语言环境。语言环境不同,使用的词也不同。 (二)形近字 现代汉语中有很多字的形状近似,差别细微,但意义不同。如:“戎”与“戌”,“崇”与“祟”,“矫”与“娇”,“蜚”与“斐”等形近字。 1.音同而形近的字,这类字与同音误记误写有交叉现象。如:把“既”(一言既出)写成“即”,把“毖”(惩前毖后)写成“毙”,把“恻”(恻隐之心)写成“侧”等等。 2.单纯形近而造成误记。例如:“掣”与“擎”,“肓”与“盲”,“赝”与“膺”,“徒”与“徙”,“茶”与“荼”等等。 3.由于偏旁相似而形成误记。例如:“冫”和“氵”不分, “礻”和“衤”不分。 (三)规范用字 要分清通用词语哪些是规范写法,哪些是不规范写法就要熟记《异形词整理表》。 1.有部分词语写法不止一种,都算正确。如:“详实”同“翔实”,“莫名其妙”同“莫明其妙”,“好高务远”同“好高骛远”,“毕恭毕敬”同“必恭必敬”。 2.有部分词语原来不止一种写法,但现在已归为一种。如:“嘉宾”原来可以写作“佳宾”,现在取消了“佳宾”这一写法。 3.有些字词原来可以通用,现在将其作了明确分工。如“账”与“帐”原来是通用的,但现在规定:“账”用于货币与货物出入的记载、债务等,如“账本”“记账”等;“帐”专表用布、纱、绸制成的遮蔽物,如“蚊帐”“帐篷”等。 二、辨析汉字的方法 汉字是形、音、义一体化的文字,在复习、做题时,要把字形、字音、字义甚至词义结合起来,而不能把它们割裂开来。 (一)语音辨识法 通过朗读词语,读准字音(包括声调),确定字形。例如: ①编纂(篡)[“纂”读zuǎn,“篡”读c