安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第1章一般论述类文本阅读考纲要求和做题方法.pptVIP

4．因果失当 [特点] 包括强加因果和因果颠倒。即把原文没有因果关系的信息说成因果关系，把有因果关系的信息因果颠倒。 [示例] 下面的说法符合原文意思的一项是(　　) A．战国时期的孟子全面继承和发展了孔子儒学，从而完成了对孔子学说的大规模改造。 [对应文段] 随着孔门弟子的增多，儒家学派也得到了大发展，特别是到了战国时期的孟子，集诸子百家学说进一步丰富并发展了儒学，完成了对孔子学说的第一次改造，从而较全面地继承和发展了孔子儒学。 [分析判断] 原文先说孟子“完成了对孔子学说的第一次改造”，再说他“从而较全面地继承和发展了孔子儒学”，属前因后果。选项却把两句颠倒，造成因果颠倒。 5．偷换概念 [特点] 选项通过调换两个概念的内涵修饰语、适用范围，故意弄错对象，以迷惑考生。 [示例] 下列对于系统科学的理解，不正确的一项是(　　) A．系统科学的产生不仅使现代科学总体系中增加了一门新的学科，而且还关联到整个科学体系的历史性改变。 [对应文段] 系统科学是以系统思想为中心、综合多门学科的内容而形成的一个新的综合性科学门类。系统科学的产生，不仅意味着现代科学总体系中又增加了一个大门类，而且关联着一场科学革命。这里所说的不是发生于某一科学领域的革命，而是指科学作为整体的历史性大转折，系统科学是这场大革命的重要方面。 [分析判断] 原文说“增加了一个大门类”，选项说成“增加了一门新的学科”；原文说“科学作为整体的历史性大转折”，选项说成“科学体系的历史性改变”。属偷换概念。 6．无中生有 [特点] 选项中故意臆造一些信息，在原文中找不到，也不能由原文推断出来。 [示例] 下面理解和分析，符合原文意思的一项是(　　) B．“治家”不仅仅倡导父慈子孝，耕读传家，还起到了强化封建社会宗法制度的作用。 [对应文段] 因为是“家训”，所以“治家”在其中占主要地位是可以理解的。由于中国封建时代盛行宗法制度下的大家族，所以“治家”不仅仅是父慈子孝，耕读传家，而且包括了相当部分的有关宗族礼法、墓域祠堂、田产房屋、奴仆侍役等方面的规定。其中立家以勤俭为本的思想为主，中间还夹杂安贫乐道、耕读传家、教子当早、教子当严、齐家以和、忍让兴家、教子以正等思想，这些思想都是今天应该加以弘扬的。 [分析判断] 选项中“还起到了强化封建社会宗法制度的作用”一句，在原文无依据，属无中生有。 7．混淆时态 [特点] 选项中把原文中尚未发生的事说成已经发生的事，把可能发生的事说成必然发生的事。需要注意的词语有“将来”“将要”“也许”“可能”等。 [示例] 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　) B．现代社会跨学科研究的趋势越来越明显，不同学科领域的界限将逐渐消失，科学已经演变成一个在任何一处都没有鸿沟的整体。 [对应文段] 系统科学是科学重新统一的历史需要。古代科学是综合的学问，关于自然、社会、人自身的知识统一包容于哲学母体中。现代科学是分科的学问，它沿着不断分支化、专门化的道路演进，形成分支林立的庞大体系，同时也造成不同分支相互隔离、难于沟通的局面。到20世纪中叶，这种发展模式已经发展到自己的顶峰，弊病日趋明显，出现了科学重新统一的需要。各分支学科在对自己对象领域的中心部分充分研究之后，必然要向与其他学科接壤的边缘地段拓展，导致边缘科学、交叉科学纷纷出现。原本分明的学科界限模糊了，不同领域相互过渡的道路打通了，科学逐渐演变为一个在任何一处都没有鸿沟的整体。 [分析判断] 原文为“逐渐演变为一个在任何一处都没有鸿沟的整体”，选项却说成“已经演变成……的整体”，把未然说成已然。 8．答非所问 [特点] 选项中的信息虽然都出自文章，但不符合题干要求。 [示例] 研究铜镜，可以帮助现代人了解古代，下列表述不属于这一作用的是(　　) D．汉朝以前的铜镜，当前存世较少，是极有价值的文物收藏品。 [对应文段] 汉以前的铜镜存世较少，现在所能看到的铜镜大多是入汉后的产物。汉镜的制作极为精巧，出土的古镜，泽漆光明，花纹明丽，匀净无疵，字划清晰，笔势纵横，且多有嵌镶珠宝的。汉代的铜镜都为铭文，都是吉祥语句。唐代铜镜在造型上已突破了汉式镜，如葵花镜、菱花镜、方亚形镜等。图案除传统的瑞兽、鸟兽、画像、铭文等纹外，还增加了表现西方题材的海兽葡萄纹、打马球纹等。盛唐以后，以花为主，多为吉祥图案，自由豪放，清新活泼，表现了大唐帝国蓬勃向上的精神面貌。 [分析判断] 选项说的是“汉朝以前的铜镜”的文物价值，题干问的是“研究铜镜，可以帮助现代人了解古代”这一作用，属答非所问。 2017高三一轮总复习 语 文 第一章　一般论述类文本阅读 厚道为人，厚积薄发——汪涵 汪涵既是主持界的翘楚，又是励志模范：自一所并不知名的广播电视学校毕业，从电视台最基层做起，凭借2005年的“超级女