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Company Logo LOGO 《心脏的泵血功能》 2012年中等职业学校信息化教学设计大赛 1 2 3 基本情况介绍 信息化技术在教学过程中的应用 汇报总结 《心脏的泵血功能》信息化教学设计 教材：朱文玉主编,北京大学医学出版社 课程时间：2学时（90分钟） 教学条件：多媒体教室、课件、图片、视频、音频 基本情况介绍 1 课程内容：《生理学》第四章第一节 授课对象：中专护理一年级学生 学情分析 基本情况介绍 1 记忆力好 年 龄 小 自学能力差 可塑性强 好奇心强 基础薄弱 认知目标 能力目标 情感目标 培养学生观察、思考、分析、总结、表达的能力；培养学生逻辑推理能力；培养学生解决问题的能力。 培养护理学生的爱心、细心、耐性、责任心 掌握心脏结构及生理特点；掌握心脏泵血过程,心脏泵血功能评价。 基本情况介绍 1 1、心脏结构及生理特点； 2、心脏泵血过程； 3、心脏泵血功能评定； 1、心脏泵血过程。 B 重 点 C 难 点 A 重 点 基本情况介绍 1 3 4 5 1 2 3 知识准备，构建体系 35’ 4 5 学生掌握情况 20’ 引入教学内容，分析内容 15’ 组织教学，知识复习 5’ 1 2 总结、课堂练习与评价 10’ 基本情况介绍 1 教学过程及时间分配 6 课后助学与助教 5’ 信息化技术在教学过程中的应用 2 （一）组织教学、知识复习 1.组织教学 2.知识复习 环节内容：PPT课件、讲稿、教案、花名册 信息化技术：图片 环节内容：心脏的解剖结构 信息化技术：图片 （二）引入和分析任务 拓展训练 引入教学 内容 分析内容 环节内容： 心脏是人体输送血液的动力泵 信息化技术：图片 环节内容： 分析设计思路、步骤及知识准备 信息化技术：PPT 信息化技术在教学过程中的应用 2 （二）引入教学内容，分析内容 知识准备 环节内容： 心脏、循环系统解剖结构及 心脏生理特点 信息化技术：图片、视频、音频 构建体系 环节内容： 心脏的功能是泵血 信息化技术：视频 （三）知识准备，构建体系 信息化技术在教学过程中的应用 2 课后学生自主完 成模拟实验并阐述 心脏泵血过程 环节内容： 观看泵水实验 信息化技术： 视频 （四）学生掌握情况 信息化技术在教学过程中的应用 2 Company Logo 总结 环节内容： 心脏的泵血功能 信息化技术：动画、图片 课堂练习 课堂评价 环节内容：练习、评价表 信息化技术：图片 （五）总结、课堂练习与评价 信息化技术在教学环节中的应用 2 （六）课后助学、助教 课后 助学 课后 助教 环节内容： 观看心脏泵血视频、心脏实体标本 信息化运用：多媒体视频 信息化技术在教学过程中的应用 2 心脏解剖结构 心脏生理特点 心脏泵血功能 心脏体系 汇报总结 3 请领导专家点评、指导！ 知识点1 知识点2 知识点3 心脏及循环系统 解剖结构 信息化运用： 多媒体教室、投影 图片、视频 心脏的生理特点 心脏的泵血功能 信息化技术在教学过程中的应用 2 信息化运用： 多媒体教室、投影 图片、视频 信息化运用： 多媒体教室、投影 图片、视频、音频 （三）知识准备，构建体系 心 脏 泵 血 功 能 信息化技术在教学过程中的应用 2 心 脏 泵 血 功 能 的 评 定 指 标 评定指标 意义 每搏输出量 一次心搏由一侧心室射出的血量。约70ml。 射血分数 搏出量占心室舒张末期容积的百分比。约55%-65%。 每分输出量 每分钟由一侧心室射出的血量，约5-6L/min。 心指数 每平方米体表面积的每分心输出量，约3-3.5L/min·m2 搏功 心室一次收缩所做的功。 分功 心室每分钟所做的功。 信息化技术在教学过程中的应用 2 课堂练习 1、心率加快时，心动周期（ ），其中（ ）更为显著。 2、等容收缩期时，房室瓣处于（ ）状态，半月瓣处于（ ） 状态。 3、等容舒张期时，房室瓣处于（ ）状态，半月瓣处于（ ） 状态。 4、在心动周期中，心室的充盈主要取决于（ ）。 信息化技术在教学过程中的应用 2 缩短 舒张期缩短 关闭 关闭 关闭 关闭 心室舒张时的抽吸作用 学生花名册 倒立的人体 抽水