王几何 第一课时.pptVIP

整体感知 初读课文，了解内容 1.本文主要写了王几何的一件什么事？请用一句话简要回答。 明确：本文主要写了王几何老师给“我们”上第一堂课的情形。 2.读完本文，你认为“王几何”是一位———— 的老师。 明确：风趣幽默、教学水平高、业务能力强、学识广博…… 再读课文，回答问题 第一节几何课，“王几何”老师有哪些方面特别的表现引起了学生的兴趣？（至少找出两项来） 这些表现，分别说明了“王几何”老师具备什么特点或品质？ 表现：进门上台 一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。 说明： 胖而不笨 动作敏捷 身体健康 表现：长时间哑笑 一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。 说明： 故作神气 幽默搞笑 善于抓住学生注意力 表现：反手作图 他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 说明： 教学功力 炉火纯青 表现：自我介绍，声音洪亮 他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。 “这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。 说明： 自信严谨 教风规范 表现：交代绰号来历 　“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。