二年级下册语文小马过河 课前预习.pptVIP

* 小马过河 第一步：朗读课文，标自然段(本课有______个自然段) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字) 8 1．拼一拼，连一连。 jì　　 tí　 　 ài　 　li　　 yān　　 fáng　 　 péng 棚 坊 淹 哩 唉 蹄 既 2．读词语，注意加点字的读音。 磨坊——mò　　　亲切—— qiè　　 脑筋——nǎo 3．读读记记。 磨坊　　淹没　　麦田　　动脑筋　　既然 马蹄　　马棚　　亲切　　试一试 ﹒ ﹒ ﹒ 第四步：学习“会写字” 4．照样子，写出下面汉字的音序、部首并组词。例：脑(N)(月)(大脑) 愿(　　　)(　　　)(　　　　)　 麦(　　　)(　　　)(　　　　) 离(　　　)(　　　)(　　　　) 周(　　　)(　　　)(　　　　) 叹(　　　)(　　　)(　　　　) 低(　　　)(　　　)(　　　　) 切(　　　)(　　　)(　　　　) 试(　　　)(　　 )(　　　　) Y　 心 愿意 M 麦 麦子 L 亠 距离 Z T D 口 亻 周围 叹气 低头 Q 刀 一切 S 讠 试一试 第五步：理解内容(带着本课“核心问题” “串珠问题” “思考”读课文) 5．根据课文内容填空。 ________说河水很浅，________说河水很深，小马自己一试才知道，原来河水______________ _____________________________。 松鼠 老牛 既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *