三年级上册语文 教学计划.docVIP

三年级上册语文教学计划 一、学情分析 三1班学生x名，其中男生x人, 女生x人。本班学生整体看属于开朗、活泼型。上课时能够积极主动地回答问题，善于思考，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表意见的时候能够说出自己独到的见解，而且接受能力也较强，集体荣誉感强。但也有小部分同学行为习惯不好，学习没有自觉性。因此在今后的教学中要 引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。 二、教材简析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，体现了“以习惯助学习”、“由学习到运用”的教材编写思路。 其中课文24篇，韵文2篇。所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物、事件的，又有表现当代社会风貌的；既有讴歌我国革命领袖、英雄人物伟大品格的，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的。 关于单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。 三、教学目标 1 、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问，在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2、积累课文中的优美词语、精彩句段，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 3、 练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4 、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 5、 结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 四、教学措施 1、根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体，培养学生良好的学习品质行为惯。 2、设计活泼多样的教学方法，在具体的语言环境中巩固识字。通过书法竞赛等形式，培养良好的写字习惯和写字兴趣。 3、重视朗读指导，通过采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。重视和学生共读，加强对学生课外阅读的指导，养成喜爱看书、写话的习惯。 4、指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，不断促进学生阅读能力的提高。 5、重视阅读教学与写作教学的有机结合，正确处理读与写的关系，立足课文，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。 五、教学进度