人教版九年级数学上册25.3 用频率估计概率新课.pptxVIP

25.3 用频率估计概率 ;学习目标： 掌握当事件的试验结果不是有限个或结果 发生的可能性不相等时，用频率来估计概率。 学习重点： 理解当试验次数较大时，试验频率稳定 于理论概率 学习难点： 对频率与概率的理解;; 问题1 某林业部门要考查某种幼树在一定条件的移植的成活率，应采用什么具体做法？ 下表是一张模拟的统计表，请补出表中的空缺，并完成表后的填空．;从上表可以发现,幼树移植成活的频率在_________左右摆动,并且随着统计数据的增加,这种规律愈加明显,所以估计幼树移植成活率的概率为________;问题2 某水果公司以2元/千克的成本新进了10 000千克的柑橘，如果公司希望这些柑橘能够获得利润5 000元，那么在出售柑橘（已去掉损坏的柑橘）时，每千克大约定价为多少元比较合适？ 销售人员首先从所有的柑橘中随机地抽取若干柑橘，进行了“柑橘损坏率”统计，并把获得的数据记录在表中，请你帮忙完成此表．;;设每千克柑橘的销价为x元，则应有（x－2.22）×9 000=5 000;; 某农科所在相同条件下做了某作物种子发芽率的试验，结果如下表所示：;种子个数; 问题3 一个学习小组有6名男生3名女生，老师要从这个小组的学生中先后随机地抽取3人参加几项测试，并且每名学生都可被重复抽取．你能设计 一种试验来估计“被抽取的3人中，有2名男生1名女生”的概率吗？; 这种方法是用摸取卡片代替了实际的抽取学生，这样的试验称为模拟实验，你认为上述的模拟实验有道理吗？; 用计算器也能产生你指定的两个整数（包括这两整数）之间的随机整数．例如，要产生1到9之间的随机整数，要先使计算器进入产生随机数的模式；再输入需要产生随机数的范围（1到9）；反复按动有关键，计算器就可以不断产生所需随机数．;练 习;在单词Probability（概率）中任意选择一个字母，求下列事件的概率： （1）字母为“b”; （2）字母为“i” （3）字母为“元音”字母; （4）字母为“辅音”字母.;2. 两个全等的转盘A和B，A盘被平均分为12份，颜色顺次为红、绿、蓝．B盘被平均分为红、绿和蓝3份．分别自由转动A盘和B盘，那么，A盘停??时指针指向红色的概率与B盘停止时指针指向红色的概率哪个大，为什么？;3. 从一副扑克牌中任意抽取一张．（1）它是王牌的概率是多少？（2）它是Q的概率是多少？（3）它是草花的概率是多少？;4. 同时投掷两个骰子，求点数的和小于5的概率．;5. 一个批发商从某服装制造公司购进了50包型号为L的衬衫，由于包装工人的疏忽，在包裹中混进了型号为M的衬衫，每一包中混入的M号衬衫数见下表：;6. 把三张现状、大小相同但画面不同的风景图片都平均剪成三段，然后将上、中、下三段分别混合洗匀．从三堆图片中随机地各抽出一张，求这三张图片恰好组成一张完整风景图片的概率．;