沪科版八年级数学上册14.2《全等三角形的判定》(SAS).pptxVIP

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2019-07-14 发布于广东
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沪科版八年级数学上册14.2《全等三角形的判定》(SAS).pptx

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三角形全等判定(一) 边角边（SAS);复习回顾;思考;1.只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等）．;②只给一个角：;2.给出两个条件：;; 可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等．; 如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？ ;画一个△ABC,使AB=5cm，AC=3cm。; 三角形全等判定方法1; 以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为45° ，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？;练一练;练习2、已知：如图，AC=AD, ∠CAB=∠DAB 求证：△ACB≌??ADB;练习3、已知:如图，AB=AC,AD=AE. 求证: △ABE≌△ACD;用一用;设计方案：先在池塘旁取一个能直接到达A和B 处的点C，连结AC并延长至D点，使AC=DC，连结 BC并延长至E点，使BC=EC，连结CD，用米尺测出DE的长，这个长度就等于A，B两点的距离。;练习1、已知：如图，AD∥BC,AD=CB. 求证: △ADC≌△CBA;练习2、已知：如图，AD∥BC,AD=BC,AE=CF. 求证： △AFD≌△CEB;练习3、已知：如图，AB=AC,AD=AE, ∠1=∠2. 求证：△ADB≌△ACE;3.用SAS判定三角形全等的注意点：（1）至少需要三个条件（2）必须是两边一夹角（如不是夹角，则不一定全等）（3）全等的三个条件必须是三角形的对应边和对应角，如条件不完整，则必须先证明三个条件。;本课结束