二年级上册语文第17课 古诗二首 课前预习.pptVIP

* 第一步：朗读古诗，识记作者(两首诗的作者分别是________和________) 第二步：再读古诗，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后 “生字表”中的生字) 王维　 李白 1．注音。 忆(　　　)　兄(　　　)　异(　　　) 逢(　　　) 倍(　　　) 登(　　　) 插(　　　) 赠(　　　) 乘(　　　) 欲(　　　) 岸(　　　) 潭(　　　) 2．读读认认。 兄弟　 回忆　 插花　 异地　 加倍　 乘船 河岸　 相逢　 赠送　 潭水　 登高　 及时 tán yì xiōng yì féng　 bèi dēng chā zèng chéng yù àn 第四步：学习“会写字” 1．照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。 李(L)(木) 李子　　　 忆(　　)(　　)_______ 兄(　　)(　　)_______ 异(　　)(　　)_______ 及(　　)(　　)_______ 客(　　)(　　)_______ 客人 Y 忄 回忆 X 口 兄弟 Y 廾 异乡 J 丿 及时 　K 宀 2．比一比，再组词。 忆（　　　）　 闻（　　　） 及（　　　） 亿（　　　）　　问（　　　）　　级（　　　） 及时 年级 回忆 亿万 听闻 学问　 第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读古诗) 1．《九月九日忆山东兄弟》这首诗表现了诗人对______的思念，“__________________”一句充分表达了这种思念之情。 2．《赠汪伦》这首赠别诗将____________与________对________的深情厚谊相比，赞美了纯洁真诚的友情。 李白 亲人 每逢佳节倍思亲 桃花潭水 汪伦 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *