勾股定理教学活动.pptVIP

大洲初中 杨靖坚 2017.6.1 八年级 下册 本课是数学活动课，让学生在玩拼图游戏中体会“ 出入相补”的思想，欣赏勾股定理的证明思路． 课件说明 学习目标： 　1．通过拼图活动，培养学生的动手操作能力和空间 想象能力，发展形象思维．在证明勾股定理过程 中体会“出入相补”的思想，发展逻辑思维； 　2．了解勾股定理历史，感受数学文化． 学习重点： 玩拼图游戏，体会出入相补思想，欣赏勾股定理证明 思路． 课件说明 活动1　　 学校需要测量旗杆的高度，但是只有一根软尺，请问你应用勾股定理提出一个解决这个问题的方案，并与同学交流。 如果系旗杆的绳子可以放下来，应测量哪些数据？ 活动1　　 学校需要测量旗杆的高度，但是只有一根软尺，请问你应用勾股定理提出一个解决这个问题的方案，并与同学交流。 如果系旗杆的绳子不可以放下来，则又应测量哪些数据？ 　　预习中，同学们已经阅读了教科书第36页的活动2， 并用4张全等的直角三角形纸片，拼出了一些与教科书上 不同的图案，用自己拼出的图案证明了勾股定理． 问题1　请拿出准备好的4张全等的直角三角形纸片， 把自己的拼图方案展示在桌面上. 活动2　　 交流证明方法　　　　 　　问题2　刚才展示的这些拼图的主人都对自己的拼 图作了思考，请大家根据自己画下的图形，仿照赵爽