创新设计2018高考历史大一轮复习必修一第二单元古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政体的建立第6讲.pptVIP

6.(2013·北京文综，22)1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的。这个比喻形象地说明了当时帝国各邦实力的差距。但在这个帝国中(　　) A.各邦代表组成立法机构中的联邦议会 B.各邦代表组成立法机构中的帝国议会 C.帝国政府向帝国议会负责 D.各邦共同推举帝国首相 解析　考查学生所学知识的迁移和运用能力。根据1871年宪法，德意志联邦议会由各邦选出的代表组成，故A项表述正确，B项错误；帝国议会代表由普选产生；帝国宰相由皇帝任命，对皇帝负责，由此可见C、D表述错误。 答案　A 7.(2013·广东文综，20)有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是(　　) A.君主专制 B.君主立宪制 C.共和制 D.无产阶级专政 解析　从材料中的时间“1789年”可知材料反映的是法国政体的发展，1877年时的法国处于法兰西第三共和国时期，其政体是共和制，故选C项。 答案　C 自主学习 对接高考 真题集训 第6讲　欧洲大陆的政体改革 考纲要求　法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立。 课标提示　1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。2.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 考点一　法国共和制的确立 考点二　德意志帝国君主立宪制的确立 [自主学习答案] 考点一　①专制和特权　②人民主权　③宪法　④普选　⑤总统　⑥议会 考点二　①《德意志帝国宪法》　②首相　③议会　 ④法律　⑤军队　⑥选举　⑦专制 [巧学妙用] 1.归纳总结——法国政体演变的三大特点 (1)法国共和制和帝制的斗争激烈。 (2)政权在两者之间交替频繁、政局动荡。 (3)共和派与君主派经过长期的斗争，最终确立了共和制政体，具有曲折性 2.图解识记——法兰西第三共和国宪法内容 3.图解识记——德意志帝国的基本构架 4.图示解史——德意志第二帝国的实质 考法1　法国共和政体确立的曲折历程 【考题1】 (2016·湖北优质高中联考)“(近代)法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐怖统治、宽容政策，并为此流血战斗，付出极大代价。但是革命发展得太快，以至人们一早起来就会发现世界变了样，革命消化不了他所吞噬的旧世界。”这一分析试图(　　) A.说明启蒙运动为法国革命奠定思想基础 B.揭示法国民主政治曲折发展的原因 C.强调坚定的信仰对革命的重要性 D.肯定法国大革命对社会的成功改造 答案　B 从1789年法国大革命直至1875年宪法颁布，法国政局一直动荡不安。法国共和制政体确立过程具有反复性、曲折性，但总体趋势是不断向前发展的。 考法2　对法国共和政体的认识 【考题2】 (2017·湖北黄冈模拟)19世纪60年代，法国开始实行改革，例如议员可得到请愿权利，官方“公报”公布议会辩论记录，废除禁止工人罢工和结社的法律等。1870年4月，元老院受到削弱，变为普通上院。法兰西第二帝国后期的变化意味着(　　) A.工人的权利得到了切实保障 B.民选议会政治地位得到提高 C.元老院的政治地位无足轻重 D.皇帝的专制统治进一步巩固 答案　B 在法国政权更迭中出现的大部分政权，无论是共和制还是帝制，并不是封建力量与资本主义力量的斗争，它们都代表资产阶级利益，实质是资产阶级内部实行何种政体的争斗。 考法3　德意志帝国君主立宪制政体的特点及评价 史料一　帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律……帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。……联邦议会与帝国议会召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。 ——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》 史料二　漫画解读德国发展 图一　木桶的木条是德意志各邦，箍木桶的铁条指德意志帝国颁布的各项法令：《银行法》《货币法》《度量衡法》。 图二　年老的俾斯麦仍然身手不错，喻指德国经济迅速腾飞。 1.史料一反映出君主立宪制下的德国皇帝具有空前广泛的专制权力。据史料概括德国君主立宪制有何特点？ 提示　特点：代议制民主；中央拥有较大权力；君主专制色彩浓厚。 2.史料二中图一说明德意志法令加强了各邦之间的联系，图二说明君主立宪制适应并促进了德国经济的迅猛发展。综合以上史料，如何评价德国的君主立宪制？ 提示　进步性：建立了法制基础上的政治体制，巩固了国家的统一，促进了社会经济的发展。局限性：专制主义浓厚，是一个半专制的君主立宪国家。同时保留了普鲁士的军国主义传统，埋下了战争的隐患。 (1)特点：德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底、不完善的代议制，君主制被保留，