艺术与人文领域主题统整教学设计.doc

合作教學活動設計 設計者：沈玉玲 設計日期：97/10/17 教學主題 合作 資料來源 自編 單元名稱 搶救雷恩大兵 核心價值 合作 教學日期 97年 教學時間 二節課 教學年級 年級 教 學 者 教學群 單元目標 促進團體成員更加認識 增進團體活潑的氣氛 3、加強團體的凝聚力和信任感 4、體驗與人合作的樂趣 教 材 研 究 利用團體活動讓小朋友體驗與人互動的過程，以及增進團體成員彼此間互相信任的機制，同時經驗與人信任之後的彼此合作的效率。 教學流程 單元目標 教學活動 教學資源 時間分配 準備 活動 1、促進團體成員更加認識 一、姓名疊羅漢 1、請成員一一報姓名。 2、進行姓名疊羅漢： 成員第一位先報姓名，輪到第二位 時，須先報出第一位的姓名，再報自己的姓名，依此類推。 無 20 教 學 活 動 2、增加團體活潑的氣氛 3、加強團體的凝聚力和信任感 4、體驗與人合作的特質 二、搶攻惡魔島 1、設置惡魔島關卡，成員一半是搶救者一半是人質。 2、要求搶救者匍匐前進、跳上跳箱，輔導員高舉鈴鼓，請搶攻者跳下跳箱時須敲到鈴鼓，動作標準才過關。 3、回程設置障礙，搶救者和人質要一 同通過，才算解救成功。 發給成員『搶攻惡魔島』活動單。 當你去解救別人時，有什麼感覺。 你最想拯救誰，為什麼？ 各種動作你都做得出來嗎？如果做不出來時，你怎麼辦？ 當你是人質時，你有什麼想法？ 你最想被誰拯救，為什麼？ 教師統整。 軟墊 跳箱 鈴鼓 30 綜 合 活 動 3、加強團體的凝聚力和信任感 4、加強團體的凝聚力和信任感 三、分享與回饋 請成員分享參加第二次活動的想法。 約定下一次活動時間。 愛的歡呼結束。 學習單 筆 30 島魔攻惡搶??當你是人質時，你想：?????????????????????????????????你想被誰拯救，為什麼？??????????????????????????????????????????????????????搶??攻??惡??魔??島????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????姓名：????????????????????????????? 島 魔 攻 惡 搶 ??當你是人質時，你想： ??????????????????????????????? ??你想被誰拯救，為什麼？ ??????????????????????????? ??????????????????????????? 搶??攻??惡??魔??島 ?????? ????????當你去拯救別人，你有什麼感覺： ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????當你遇到做不出來的動作時，怎麼辦？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????