《我们的好伙伴》教案3.doc

《我们的好伙伴》教案 教学目标 （一）知识目标 了解哪些物品是公共财物。 （二）能力目标 知道公共财物是国家和集体的财产，要自觉爱护，不损坏。 （三）情感、态度与价值观目标 激发学生爱护公物的情感。 教学重点难点 教学重点：知道公共财物是国家和集体的财产，要自觉爱护，不损坏。 教学难点：激发学生爱护公物的情感。 教学过程 （一）游戏导入 1、师：同学们，见到你们真高兴！你们愿意和我一起做朋友吗？今天老师先带大家一起做游戏好吗？ 2、请你跟我一起做。播放歌曲《健康歌》师生互动。 3、师：大家做的真棒。你们平时喜欢运动吗？多运动有益健康，现在提倡全民运动，所以在很多社区内都按设了很多健身器材，供大家锻炼，你们见过吗？小朋友们你们知道吗，像这些健身器材，供大家公用的财物就叫公物，它们给大家带来了方便。今天我们就来学习《我们的好伙伴》，齐读课题。 （二）了解身边的公物 1、师：除了像这些健身器材外，还有哪些公物？又给我们的生活带来了哪些方便？ 学生畅所欲言 2、教师补充：教室里的桌椅、门窗、黑板粉笔……都是公物，可以帮助我们舒适地学习，给大家的学习提供了便利。 3、出示课件 教师补充：花草树木、公园也属于公物，给我们的生活创造了优美健康的环境。 （三）公物的作用 1、师过渡：公物是国家和集体的财产，它们给我们带来了许多方便。那如果发生了这些情况会有什么后果呢？（出示课件） 2、学生谈看法。 （路灯保证了大家夜晚行车的安全，井盖可以防止我们掉进井里，公用洗手间可以方便我们洗手，指示牌告诉大家怎样走路，它们给我们的工作生活带来了方便，否则会造成许多不良的后果） 3、情境体验 （1）蒙上一名同学的眼睛体验摸黑走路困难，谈感受知道路灯给大家带来的方便。 （2）请同学们站起来不用桌子写自己的名字，体会课桌椅给大家的学习带来的帮助。 4、师小结：我们身边的公物给我们带来了这么多的便利，我们离不开它们，公物的作用真大呀！（板书作用大）我们应该去爱护它。 （四）爱护公物 1、师：有些同学并没有意识到要爱护公物，你们看他们的做法对吗？如果你遇到了这种情况你会怎么做？ 2、小组讨论 3、全班交流汇报。 4、创设情境表演。 5、师：你还有哪些爱护公物的好办法？（指名说说） 6、师：同学们的办法可真多！你们真是好样的！你们看有一群小朋友他们也是爱护公物的好儿童。欣赏儿歌“爱护公物” 7、师小结：爱护公物人人做起，从我做起，从身边做起，我们的生活才会更美好。 （五）布置作业： 课下请同学们做一个下调查，你所在社区有哪些公用设施，它们是否保存完好，你有什么办法可以保护它们。