2018年秋八年级道德与法治上册第一课 第一课时 我与社会.pptVIP

* 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一课时 我与社会 情感、态度与价值观： 树立热爱社会生活、关心国家发展的态度。 知识与能力目标： 了解社会生活；知道每个人都是社会的一员；培养感受社会生活的能力。 学习目标 一、感受社会生活 1.社会生活绚丽多彩。 走进农村，我们看到农民在田间 ；来到工厂，我们看到工人在 有条不紊地工作；步入商场， 的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品 ；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的 ……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活 。 知识梳理 辛勤劳作 有条不紊 琳琅满目 令人震撼 自豪 绚丽多彩 知识梳理 2.人们在社会交往中形成了各种社会关系。 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的 不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受 、 认识 ，我们会更加关注 ，并献计献策；会更加关心 ，或为之 ，或准备为之 。 社会生活空间 越来越丰富 越来越深刻 社区治理 国家发展 自豪 分忧 二、我们都是社会的一员 1.个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“ ”。 2.人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的 。例如，我们是父母的 子女；我们是老师的 、同学的同学；在小区里，我们是 ，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是 …… 知识梳理 结点 身份 学生 业主 未来的建设者 难点详解 个人与社会的关系： 个人是社会的有机组成部分，社会离不开个人；个人也离不开社会，人的身份是在社会关系中确定的。 随堂检测 1. 周末，小红和小桃去逛超市，超市有矿泉水、纯净水、茶饮、果汁、可乐，各种饼干、糖果、水果……她们不禁感叹：各种生活用品让人眼花缭乱。她们发出感叹，是因为（ ） A.生活用品丰富多样 B.社会生活复杂多变 C.学校生活单一枯燥 D.可以逃离父母的管教 A 2. 八年级（2）班《道德与法治》课代表从网上下载了一些材料，在上课前通过PPT投影：2017年我国国内生产总值827122亿元，按可比价格计算，比上年增长6.9%。全国居民人均可支配收入25974元，扣除价格因素实际增长7.3%，按常住地分，城镇居民人均可支配收入36396元，扣除价格因素实际增长6.5%；农村居民人均可支配收入13432元，扣除价格因素实际增长7.3%。对此，同学们展开了热烈的讨论。这说明（ ） A.同学们关注国家发展 B.同学们关注社会生活 C.同学们关注学校生活 D.同学们关注科技发展 随堂检测 A 随堂检测 3.李先生是一名医生，在儿童医院上班，他与医院其他同事的关系是（ ） A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.社会关系 4.下列对个人与社会关系的认识，正确的是（ ） A.个人与社会没有任何联系 B.个人与社会是对立的 C.个人力量微不足道，对社会没有什么影响 D.离开了社会，任何人都无法独立存在 B D 随堂检测 5.近年来，丽丽生活的小区里“牛皮癣”泛滥，楼道里、楼梯扶手上、电线杆上，小广告铺天盖地、屡禁不绝。丽丽主动承担起了清理工作，只要有空闲她就拿起小铲子默默地干了起来，并找到小区管理处向管理人员提出建议。这表明丽丽（ ） ①关注社区治理 ②关心国家发展 ③积极献计献策 ④参与社区建设 A.①② B.①④ C.①③④ D.②③④ C 强化训练 一、单项选择题 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。我们感受到（ ） A.祖国的强大 B.人民的富有 C.社会生活绚丽多彩 D.劳动人民的艰辛 2. 小明每天都上新华网看新闻，经常和同桌讨论身边的小事、国家大事，并对身边的环保问题向环保部门提出自己的建议。这表明小明（ ） ①把自己当作社会的一员 ②关心国家大事 ③为建设美好的生活积极建言献策 ④没有专心学习 A.①④ B. ②③ C.①②③ D. ①② C C * *