2018年秋七年级语文广东专版上册19．皇帝的新装.pptVIP

19．皇帝的新装 人教版 学习目标 1.理清故事情节，体会各种精妙的描写，把握人物性格形象。 2.体会想象和夸张在作品中所起的作用。 3.联系生活，深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质。 考点链接 夸张： 夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。 答题思路：运用了夸张的修辞手法，写了……(内容)，作用是……(突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想或共鸣)。 1．整体把握课文，填写下列内容。 自欺欺人 自私 天真无邪 2．用一句话概括文章内容。作者写这件事揭露了一个什么样的社会现实？ 写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事。揭露了封建统治者虚伪、愚蠢、腐朽的本性，揭露了一个充满谎言、欺骗成风的社会现实。 3．作者最后让孩子说出真相的用意是什么？ 让一个小孩第一个说出真话，意在说明童心无畏，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)他也不喜欢乘着马车游公园——除非是为了去xuàn yào( )一下他的新衣服。 (2)任何不chèn zhí( )的或者yú chǔn( )得不可救药的人，都看不见这衣服。 (3)先派一个别的人去看看工作的进展情形比较tuǒ dànɡ( )。 (4)这也真够huá jī( )，但是我决不能让人看出来！ 炫耀 称职 愚蠢 妥当 滑稽 (5)皇帝cì(赐)给骗子每人一个jué shì( )的tóu xián( )和一枚可以挂在扣眼上的xūn zhānɡ( )，同时还封他们为“yù pìn( )织师”。 (6)我将要chénɡ bào( )皇上，我对这布料非常满意。 (7)我什么也没有看见！这可hài rén tīnɡ wén( )了。 (8)每人都suí shēnɡ fù hè( )着。每个人都有说不出的快乐。 爵士 头衔 勋章 御聘 呈报 骇人听闻 随声附和 C 【解析】“随声附和”是贬义词，形容自己没有主见，别人说什么，自己跟着说什么。 3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．为降低交通噪音对世博园的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。(“制定”改为“决议”) B．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。(“和”改为“，提高”) C．通过初中半年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。(删去“通过”) D．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族传统文化的责任。(将“发扬”和“继承”互换位置) 【解析】“影响”后加入“程度”。 A 4．仿照画线的句子，续写两个句子。 诚信，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，______________________，_____________________。 是夏日里的凉风 是大海上的灯塔 ①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 ②“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。” ③“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” ④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。 5．“这是怎么一回事呢？”从语气上看，是_________句，表现了皇帝什么也没有看到时____________的心理。“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”用的是____________句，否定语气强烈，把皇帝那种自认为_____________的心理表现了出来。 6．第②段中“这可骇人听闻了”，此句中的“这”指代什么？ “这”指代皇帝看