教师职业生涯规划书(1).pdfVIP

教师职业规划书 何国宏 教师作为一种以人育人的职业， 对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很 高的、无止境的。 因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。 教师发 展是教师人生价值实现的过程， 是教师在充分认识教育意义的基础上， 不断提升 精神追求， 增强职业道德， 掌握教育规律， 拓展学科知识， 强化专业技能和提高 教育教学水平的过程。 在新课程改革的背景下， 为做学习型、 创新型的教师， 使 自己能、符合高品位要求的教育者。 我按照学校的要求和自己的实际情况制订出 未来三年的发展规划。 一、个人现状分析 “路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，工作已 1 年多。在教 育教学工作中， 我认真学习经验丰富教师之长处， 不断提高自身业务素质， 对课 堂教学也有了自己的一些思考与想法。 但随着新课程、 新理念以及我校的 “适学 型”教学模式的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力 地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平、 提高课堂教学效率效果不太明显。 我想，这需要我不断地反思自己， 不断地吸收新课改的基本理念， 在课堂教学中 创新的使用教材， 发现新的切实可行的教学方法， 并且能够发扬自己的优点， 吸 取别人的长处， 更好地促进自身的发展。 我深感自己的文化底蕴不够丰厚， 专业 知识仍然不够扎实， 教育教学中的创新意识还不够， 缺乏对学生心理状态、 特征 的认识和研究， 在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。 这需要自己在今后教 学生涯中独断规划，不断提高。 二、职业发展目标与行动措施 我的三年目标 第一年：明确自我发展目标，实现角色转变 作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方 向，树立正确的价值观和责任意识。 同时尽快适应工作环境， 实现从学生到教师 的角色转变。 1. 加强理论学习， 提高自己的政治思想素质， 积极参加市区各级各类的师德 1 教育实践活动， 主动向老教师学习， 向同行教师学习， 在实践中提高自己的师德 表现，树立扎实的工作作风。 2. 在学校拜老教师为师， 积极听课、 说课，在师傅的指导下， 扎扎实实地进 行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3. 学习是教师成长的源泉， 只有在不断的学习中， 我们才能获得进步。 在第 一年，我需要不断学习， 扩大自己的知识面， 从而使理论服务于实践， 提高自己 的教学基本功。 第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼 1. 学科课堂技能是立足讲台的关键， 这就需要我们向成为研究型教师方向努 力，要善于在教育教学实践中发现问题、 分析问题， 总结经验以指导教育教学实 践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂” 。 2. 在教育技能基本熟练的基础上， 积极参与班级管理工