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创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 U-Wing签字笔 精巧的设计，让几乎所有人都可以用它来写字——失去了某些手指，可以用剩下的手指穿过圆环；失去了手，可以用脚；甚至手脚都不幸失去了，还可以用嘴含着鸭嘴笔杆……于是这是一款带着爱的产品来自日本设计师中川聪的设计，2100日元一支 通用设计 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 响板剪刀 Tripod公司设计的响板剪刀，圆形把手很适合手掌的形状，剪不同的材质会发出不同的咔嚓声。 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 人格亦称个性，是指个人带有倾向性的、本质的、比较稳定的心理特征的总和。它控制着个体对外在环境的反应和关系。 产品人格是对产品本身的特点进行定位的倾向性，如奢侈品和大众消费品其各自的倾向就是不相同的 。 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 貂皮大衣是社会地位的象征 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 红茶是女性、懦弱、少女的象征 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 树木是生命的象征 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 维莉塔（Bottega Veneta）的皮鞋广告使用了一个很具煽动性的广告标题：“做回本色的自己，足矣。”以吸引那些希望表达自我个性的用户。 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 用户常常通过使用“改变自我的产品”，来尽可能表现他们的与众不同。用户也会使用“改变自我的产品来确认或表现自己属于某一特定类型的人：如外科医生、律师、大学教授或企业老板等他们对产品的选择都是不相同的。有时用户会使用“改变自我的产品”来确立自尊和恢复自信。实际上这成了“延伸的自我”，用户往往会对某些物品表现出某种特殊的“情结”（即所谓的“产品情节”）。那么从这些中我们更加可以看出产品人格与人格本身的相互关系，并且我们可以通过这两者之间的关系来切入到设计工作中去。 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 世界名贵腕表百达翡丽（Patek Philippe）的一则平面广告就告知消费者“它不只是告诉你时间”、“它还告诉你有关你自己的事情”，希望成为用户延伸自我的一部分 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 世界名贵腕表百达翡丽（Patek Philippe）的一则平面广告就告知消费者“它不只是告诉你时间”、“它还告诉你有关你自己的事情”，希望成为用户延伸自我的一部分 创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练 主题创意 2 不同的人格会选择不同的生活方式。基于广泛的心理学基础，美国加利福尼亚的SRI国际公司（原斯坦福国际研究中心）于1989年开发了VALS2（values and lifestyles Ⅱ）系统，把大约3亿的美国人按