大学物理实验总结.pptVIP

 不确定度合成: 相对不确定度: 结果表示: 误差 注意： 1.平均值有效数字位数不要超过测量值的有效数字; 2.不确定度和相对不确定度保留1-2位有效数字； 3.不确定度的最后一位数字要和平均值的对齐。 例： 测量错误 直接测量量偶然误差的估算过程（小结） 1. 多次测量 算术平均值： 标准偏差： 测量结果的表达式： 合成不确定度 误差 直接测量量偶然误差的估算过程（小结） 1. 多次测量 算术平均值： 标准偏差： 测量结果的表达式： 相对误差： 误差 注意： 1.误差的最后结果一般只取一位有效位数（最多二位） 2. 相对误差Er ：≤1% 保留一位有效位数； ＞1% 保留二位有效位数 2. 单次测量 在实际测量中，有的测量不能或不需要重复多次测量；或者仪器精度不高，测量条件比较稳定，多次重复测量同一物理量的结果相近。 单次测量的结果表达式： 误差 例：用50分度的游标卡尺测某一圆棒长度L，6次测量结果如下（单位mm）：25.08，25.14，25.06, 25.10, 25.06, 25.10 则：测得值的最佳估计值为: 测量列的标准偏差: 相对误差： 结果表达式： 间接测量的偶然误差的估算 间接测量 是指利用某种已知的函数关系从直接测量量来得到待测量量的测量 。 间接测量量N是A、B、C各直接测量量的函数 N=f（A，B，C，…） 各直接测量量的最佳值为 则间接测量量的最佳值为 间接测量量的误差为 误差 间接测量偶然误差估算的举例 结果表达式： 解：环的体积为 = 3.017?103 mm3 例 设有一圆柱体，其直径为d=9.800?0.005mm， 高度h=40.00?0.06mm，求圆柱体的体积V、标准偏差σv和Er。 误差 间接测量量的相对误差为 计算间接测量量误差 如果函数关系只含简单的加减运算，则先计算间接量的标准误差然后计算相对误差， 如果运算关系只含有乘、除的关系，则先计算间接量的相对误差，然后根据 来计算它的标准误差 误差 4-1.数据整理的重要步骤-----列表法： 在原始数据记录以及整理数据时，都要进行正规列表。将各量的关系有序地排列成表格形式。既有利于一目了然地表示各物理量之间的关系，又便于发现实验中的问题。 四.实验数据的处理方法 经过实验的测量得到一批数据，然而从这些数据中得出有意义的结果就必须经过正确的数据处理。因此数据处理也物理实验的重要环节。 期末总成绩 预习 实验操作 完成报告 平时成绩70% 期末考试成绩30% 实验成绩的评定： ： 预习报告（20分，平时成绩的评分标准按100分计算 ） 基本要求： 预习报告应在进入实验室前完成，其内容包括：实验目的、实验原理（包括理论依据、计算公式、仪器测量原理、原理图，如电路图及光路图等）、实验器材和注意事项，数据记录表格的设计等。 预习报告要求简明扼要，重点明确，切忌照抄教材，未写预习报告者不能进行实验。 实验报告 实验过程（30分） 基本要求： 学生要认真作好实验的整体布局，仔细阅读有关仪器使用说明书，正确使用和调节仪器设备，操作规范、读数正确、实验结束后数据经老师签字、整理好仪器，方可离开实验室。 实验操作时应注意： 1)?? 违反操作规程，造成仪器损坏的要赔偿； 2)?? 不得抄袭和伪造数据； 3)??? 操作中对仪器故障能自己排除，可适当加分； 实验报告 实验报告（50分） 基本要求： 这部分在实验结束后完成。即：实验目的，实验原理，数据处理和结果，误差分析，实验心得及思考题解答等。要求学生数据清晰无涂改，误差分析合理，对实验作必要的讨论等。 下述情况可加分： 1)? 对产生的误差分析合理，有独到的见解； 2)? 对整个实验提出改进意见和合理的建议； 3)? 报告整体规范，书写整洁、清楚。 实验报告 测量 测量值 测量结果 结果处理 直接测量 间接测量 误差 系统误差 随机误差 粗大误差 测量值 标准偏差 直接测量 间接测量 一、测量 二、有效数字 三、误差 四、实验数据的处理方法 目 录 测量 电导率如何测？ 直接测量：可以用仪器或仪表直接读出测量值的测量。如用米尺测长度L，物理天平称量质量m. 间接测量：无法进行直接测量,而需依据待测量与若干个直接测量值的函数关系求出的物理量的测量。如密度的测量ρ. 测量 物理测量分为：直接测量和间接测量 测量 测量长2.5cm的铝丝 Read？ 直接测量量（原始数据）的读数应反映仪